幼儿园中班下学期美术教案好大的爸爸.docxVIP

幼儿园中班下学期美术教案《好大的爸爸》

【活动目标】

用夸大的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，表达出爸爸高大的形象。

【活动预备】

爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。

【活动过程】

一、引出课题。（请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室）

XX小朋友今日跟平常有什么不一样？（衣服不是他的，很大）

你穿的是谁的衣服？（爸爸）

你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？（很大、肥肥的）

为什么？（爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的）

二、讲解示范。

你们想不想穿一穿爸爸的衣服，（想）教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的外套服。（示范画爸爸的外套服）

我们来穿一穿爸爸的外套服。（添画上幼儿的头、脚）

三、幼儿作画，教师巡回指导。

提示幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。

四、完毕。

让我们穿上爸爸的衣服到外面去。

【课后反思】

幼儿的学习是特别心情化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必需新奇，毫无新颖的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动—《好大的爸爸》感兴趣，我反复地思索打算用“我穿爸爸的衣服真滑稽”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开头设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观看谢沐阳小朋友同平常有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很快乐地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很奇怪，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松开心的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小朋友同平常有什么不一样？”孩子们能接着我的话题立刻答复：“衣服太大了。”“手看不见了。”“肚子也看不见了。”……“对，那沐阳你告知小朋友你穿的是谁的衣服？”沐阳大声地说：“是我爸爸的。”哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观看比拟知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，自己个子很矮”。在其次个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能观察自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持深厚的学习兴趣和乐观的学习态度，学会运用夸大的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，表达出爸爸高大的形象。