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迎风度夏先进事迹〔共5篇〕

第1篇：优秀老师先进事迹材料：玫瑰丝巾迎风飘扬

优秀老师先进事迹材料：玫瑰丝巾迎风飘扬

一、初出茅庐不懂爱

1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那

时我18岁，在偏僻的赵原，我开场了执着的教书生涯。面对

一双双纯洁的眼睛，我慌张甚至有点害怕。18岁的年华有的

是兴奋冲动，力量信念。吃住在学校，有很多的时间和学生打

成一片，与学生有着亲密无间的友谊，甚至到沟里种树，到河

里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪

人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的

午后打清凉的泉水，在春天的野外采不知名的野花。快乐着幸

福着，无忧无虑，常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还

在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。这样的日子如

今想起就好似昨天，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不

好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我天天练毛笔字，

天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那

段光阴里打磨闪亮。那时，还一门心思参加自考，读书学习，

积累习惯，以致于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那

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会，真正的学会了考虑，积累了知识。可是，不懂教育就是爱

的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那

两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还

有许多的不解，但是，用一颗爱心足以温暖异常的寒冷，足以

包容求知的面容。

没有惊天动地的壮举，只有朴素的言传身教，只有脚踏实

地老实做人的信条。

二、历久弥新学习爱

回忆自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长

的过程，在这个蜕变中，我渐渐成熟坚强，没有信誓旦旦的豪

言壮语，一切从平凡开场。

从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士

卒。为了寻找合适自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案

一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网

上，听课，写作业。但凡有时机，不教一日闲过。总是想自己

多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断涉猎课外书，让学

生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也天天

坚持，让学生喜欢读书，经常给他们读课外书，鼓励他们写读

书笔记，总能从细微处浸透，健全他们的心智。

不为困难找理由，多为成功想方法。是啊，常常抱怨生

差，习惯差，陷在无奈的叹息和绝望的挣扎中，是一种摧残，

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是一种病态。面对这样的情况，教学质量当然在低谷彷徨，我

除了课堂上追求高效以外，更是积极打造向上的气氛，例如课

前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培养他们的注意

力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮

流讲。为了进步学生作文兴趣，我带他们去看兔子，到邮局调

查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李

镇西老师《做最好的老师》一书后，学习给学生和家长写信，

交流沟通，查找原因，理解学生的精神需求。一次，我让学生

写一写自己心目中的语文老师，不少同学给我提出了更高的要

求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑

造。

平稳自己的心态，不能伤害学生。我们教育者都有恨铁不

成钢的心情。往往因为一点小事，大动干戈，让师生关系紧

张，甚者刺伤学生幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我发

现张静波脑子灵敏，可是语言表达很差，说话只有半截，可能

是与老师的严厉训斥有关。还有一个学生，逃课，问其原因，

因为完不成学习任务，害怕老师批评。其实，不管是学困生还

是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能因为自己

的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自己

微笑，告诫自己宽容，给学生充足的空间，俯下身子与学生对

话，把他们放在主人的位置在课堂上互动，让他们发表见解，

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让他们学习质疑，制止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课

堂上批评学生。斯宾塞说：不要希望儿童有大量的美德。教育

者的全部奥秘就在于如何保护学生，假如你讨厌学生，那么你

的教育还没有开场就完毕了。也有人说，爱自己的孩子是人，

爱别人的孩子是神，我想，我们都可以试着创造这个神话。所

以，我知道不能从事自己热爱的事情是很危险的。教育是慢的

艺术，让我