3.4 电磁波的发现及应用 课件（共28张PPT）—高中物理教科版（2024）必修第三册.pptxVIP

第三章电磁场与电磁波初步3.4电磁波的发现及应用教科版（2019）高中物理必修第三册

目录1234新课导入学习目标新课讲解经典例题5课堂练习6课堂小结

电磁波与我们的生活息息相关。广播、电视、移动通信等通信方式，使古代人“顺风耳、千里眼”的梦想变成了现实。为什么电磁波能得到这样的广泛的应用？它与机械波有何不同？最初电磁波是如何被发现的呢？

学习目标1.了解麦克斯韦电磁场理论，知道电磁场的概念。2.知道电磁波的特点，掌握电磁波波长、频率、波速之间的关系。3.知道电磁波谱中各种电磁波的排列顺序，了解各种电磁波的应用，了解电磁波的能量。

一、电磁场1.麦克斯韦电磁场理论(1)变化的磁场产生电场①在变化的磁场中放入一个闭合电路，由于穿过电路的磁通量发生变化，电路中会产生感应电流.这个现象的实质是变化的磁场在空间产生了电场.②即使在变化的磁场中没有闭合电路，也同样会在空间产生电场.(2)变化的电场产生磁场变化的电场就像导线中的电流一样，也在空间产生磁场，即变化的电场在空间产生磁场.2.电磁场：变化的电场和磁场所形成的不可分割的统一体.

对麦克斯韦电磁场理论的理解恒定的磁场不产生电场恒定的电场不产生磁场均匀变化的磁场在周围空间产生恒定的电场均匀变化的电场在周围空间产生恒定的磁场不均匀变化的磁场在周围空间产生变化的电场不均匀变化的电场在周围空间产生变化的磁场周期性变化的磁场在周围空间产生同频率的周期性变化的电场周期性变化的电场在周围空间产生同频率的周期性变化的磁场

激发电磁波的传播靠的是电场和磁场的相互“激发”，所以不需要介质，可以在真空中传播。电磁波形成示意图：非均匀变化的磁场变化电场若是均匀变化稳定磁场不再激发若非均匀变化变化磁场若是均匀变化稳定电场若非均匀变化激发激发激发

二、电磁波和电磁波谱1．(1)麦克斯韦的伟大预言：周期性变化的电场引起周期性变化的磁场，这个变化的磁场又引起新的变化的电场，这样变化的电场和变化的磁场交替产生，由近及远地向周围传播，形成电磁波。(2)电磁波可以在真空中传播，因为电磁波的传播靠的是电场和磁场的相互“激发”，不需要传播介质。说明电磁波传播虽然不需要介质，但它也可以在其他介质如光纤中传播，且速度都比在真空中的小。

(3)光的电磁理论：光是以波动形式传播的一种电磁振动，电磁波在真空中的传播速度等于光速，即c＝3×108m/s。(4)赫兹的贡献：1886年，德国科学家赫兹通过实验捕捉到了电磁波，证实了麦克斯韦的电磁场理论。(5)电磁场中储存着能量，电磁波的发射过程就是辐射电磁能的过程。

2．波长、频率与波速之间的关系(1)波速＝波长×频率，即c＝λf。(2)频率由波源决定，与介质无关，而波长、波速的大小与介质有关，所以同一电磁波在不同介质中传播时，频率不变，波速、波长发生改变。(3)不同频率的电磁波在同一介质中传播时，传播速度不同。真空中：波长越大，频率越小!波速:c波长:λ频率:f电磁波

(1)概念：按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列起来，就是电磁波谱。(2)各种电磁波按波长由大到小排列顺序为：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线。3.电磁波谱

4．不同电磁波的特性和用途种类波长范围特性应用无线电波大于1mm波动能力强通信、广播、射电望远镜红外线760～106nm热作用强烘干、红外遥感、测温、夜视仪可见光400～760nm感光性强照明、照相紫外线10～400nm化学作用、荧光作用消毒、荧光效应、促使人体合成维生素DX射线0.001～10nm较强的穿透能力透视人体、检查金属零件的质量γ射线小于10－3nm穿透能力最强医学上的γ刀技术、探测金属内部的缺陷

三、电磁波的应用通过前面的学习我们知道电磁波无处不在，生活中常常用微波炉、红外烤箱加热或烤制食物，电磁波可以使氖炮发光，阳光使我们变得温暖，这些都说明电磁波具有能量。虽然除了可见光之外的电磁波我们都看不到，但是它们是真实存在的物质，是场物质，是实物粒子之外的另外一种存在形式。微波炉1.电磁波具有能量。2.电磁波是一种场物质。中国天眼FAST

3．电磁波通信(1)传播途径电磁波携带的信息，既可以有线传播，也可以无线传播。有线传播利用金属导线、光纤等有形媒介传送信息，如台式电脑、电话等。无线传播仅利用电磁波而不通过线缆传递信息，如收音机、手机、GPS、无线鼠标等。(2)传输特点电磁波的频率越高，相同时间传递的信息量越大，由于光的频率比无线电波的频率高得多，因此光缆可以传递大量的信息。

光缆传输、电视、雷达、移动电话、因特网

典例分析1.关于电磁波，下列说法中正确的是()A.变化的电场一定在周围空间产生变化的磁场B.麦克斯韦首先预言了电磁波的存在，赫兹最先用实验证实了电磁波的