外研版英语三下英语辩论赛启示.docx

外研版英语三下英语辩论赛启示

目录

一、教学内容

1.1课文内容分析

1.2辩论技巧讲解

1.3文化背景介绍

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际型教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3视频资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点讲解

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2课堂活动

7.3练习环节

八、学生活动

8.1学生自主学习

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4辩论比赛

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈分析

十三、拓展及延伸

13.1辩论赛活动组织

13.2学生辩论能力提升

13.3家校合作促进

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容分析：分析辩论赛的相关词汇、句型以及课文内容，理解辩论赛的基本流程和技巧。

1.2辩论技巧讲解：介绍辩论赛中的立场阐述、逻辑推理、反驳对方观点等技巧。

1.3文化背景介绍：介绍辩论赛在英语国家的文化背景和重要性。

二、教学目标

2.1知识目标：掌握辩论赛的相关词汇、句型和课文内容，了解辩论赛的基本流程和技巧。

2.2能力目标：提高学生的英语口语表达能力，培养学生的逻辑思维和辩论能力。

2.3情感目标：激发学生对英语辩论的兴趣，培养学生的团队合作精神和自信心。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成辩论任务，让学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。

3.2交际型教学法：引导学生进行角色扮演和小组讨论，培养学生的交际能力和合作精神。

3.3合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成辩论任务，提高学习效果。

四、教学资源

4.1教材：外研版英语三下教材，用于学习辩论赛的相关词汇、句型和课文内容。

4.3视频资源：播放相关的辩论赛视频，让学生直观地了解辩论赛的过程和技巧。

五、教学难点与重点

5.1难点分析：辩论赛中的逻辑推理和反驳对方观点的技巧。

5.2重点讲解：辩论赛的基本流程和技巧，如何有效地阐述自己的观点和反驳对方。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：电脑、投影仪、辩论赛视频资料。

6.2学具准备：教材、笔记本、文具。

七、教学过程

7.1导入环节：通过播放一段辩论赛视频，激发学生的兴趣，引入辩论赛的主题。

7.2课堂活动：学生分组进行角色扮演，模拟辩论赛的场景，锻炼辩论技巧。

7.3练习环节：学生进行小组讨论，共同完成辩论任务，提高辩论能力。

八、学生活动

8.1学生自主学习：学生通过教材自主学习辩论赛的相关词汇、句型和课文内容。

8.2小组讨论：学生分组进行小组讨论，共同分析辩论赛案例，探讨辩论技巧。

8.3角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟辩论赛的场景，锻炼辩论技巧。

8.4辩论比赛：组织学生进行辩论比赛，检验学生的辩论能力和团队合作精神。

九、板书设计

9.1板书内容：辩论赛的基本流程、技巧和重点词汇。

9.2板书结构：按照辩论赛的流程，分阶段展示辩论技巧和重点词汇。

十、作业设计

10.1作业内容：复习辩论赛的相关词汇、句型和课文内容，完成辩论赛案例分析。

10.2作业要求：学生独立完成作业，认真思考，积极参与课堂讨论。

10.3作业评价：教师对学生的作业进行评价，给予反馈和建议。

十一、课件设计

11.1课件结构：按照教学内容和要求，设计课件的结构和内容。

11.2课件内容：包含辩论赛的相关词汇、句型、课文内容和案例分析。

11.3课件互动：通过互动环节，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：教师对课堂教学效果进行自我评价，反思教学过程中的优点和不足。

12.2教学改进措施：根据课后反思，提出针对性的教学改进措施，提高教学质