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仿写句子
1.仿照下面的形式，再写两句与例句句式相同的话。
例句：菊花在田野绽放，它摇晃着袋，似乎在告诉人们：田野是我的世界。
2.仿照下面的句子，续写三句语意连贯的话，要求内容贴切、句式与前面的句子连贯得体。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；
3.仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写一句耐人寻味的话。
例句：项羽轻易地放走了刘邦，不，那不是刘邦，那是楚霸王的千秋基业。
4.热播剧《理想照耀中国》通过一个个生动的故事，表现了不同时期的人们如何将“为了一
个更好的中国”的理想信念体现在个人的人生选择中。本剧主题曲《理想》的歌词写道：“如
果没有人去荒蛮之中寻找出甘泉，就不会有人认为牛.活充满着甘甜。”请根据本剧的主题，
仿照例句，续写两个句子，要求句式基本一致，表达你对理想的礼赞。
5.仿照下面的示例，自选话题，另写两段话，句式与例句相同。
示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。
6.仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求自容贴切，句式与所给示例相同。
材料：声韵形体传递呈现
点横撇捺精妙组合抑扬平仄
示例：汉字之美，美在意蕴，意美如诗，字词句篇传承华夏文明
汉字之美，___________________________________________
汉字之美，___________________________________________
7.下面是某班黑板报上的文字。请根据画线的句子，在横线上仿写出恰当的句子。
我不欣赏颐指气使的慈悲，我只欣赏人微言轻时的雪中送炭;
我不欣赏心浮气躁的高贵，①____________________________;
我不欣赏花前月下的恩爱，②____________________________;
我不欣赏风平浪静的理性，③____________________________。
8.米兰・昆德拉说：“生命是一棵长满可的树。由于性格、经历和生活环境的不同，每个
人对生命都有自己独到的理解。请你从以下几位作家和作品人物形象中，任选两位仿照示例
各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，运用恰当的修辞手法，句式大致相同。
人物：曹操陶渊明屈原刘兰芝荆轲巴金徐志摩
示例：
苏轼：生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才笑到终点。
9.阅读诗歌《中国梦》的片段，在横线上填写相应的诗句。要求：语言生动，诗意连贯,
句式、修辞与诗歌整体一致。
中国梦
一百年前/中国梦，是一条风雨飘摇的帆船/在自强不息的呐喊中/求索摆脱屈辱的彼岸
四卜年前/中国梦，是一只标定航向的快艇/在改革开放的号角中/升起振兴中华的风叽
今天/中国梦，
10.仿照下面的示例，自选话题，另写•句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
11.阅读下面的文字，完戌下面小撅。
栏杆是文人的心灵港湾。诗人们通过栏杆这一意象，表达“倚遍栏杆，只是无情绪”的
闰卷名是，解建“春风展恨，越查受才匕传栏杆”的雅卷之乐,“梃友冲冠凭栏处，通萧丽
歇”的懑之愁……将自己的喜怒哀乐倾注其中，传达说不尽的诗意。
请以“诗人们通过月亮这一意象”为开头仿写文中画波浪线的句子，要求句式相近、语意相符。
12.阅读下面的文字，填写出空缺的语句，要求句式前后一致，语意连贯。
清清楚楚看昨天，，高高兴兴看明天。，向明天要
动力，向今天要成果。跌倒的时候，要能认识障碍，勇敢站起；失意的时候，要能自我检讨，
再次出发；，，;彷徨的时候，要能看清目标，
不变方向！
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