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第3课时青蛙吃虫子
教材第53~54页的内容。
1.在详细情境中,经验提出问题、解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。
2.探究并驾驭两位数加减整十数的计算方法。
3.学习运用所学学问解决有关的简洁实际问题。
重点:探究并驾驭两位数加、减整十数的计算方法。
难点:经验探究运算方法的过程,体验算法多样化。
课件、小棒、计数器。
师:前面两节课中,我们学习了整十数加、减整十数和两位数加、减一位数,大家还记得这些加、减法的计算方法有哪些吗?
师生一起回忆:数数法、借助小棒和计数器计算、利用数的组成计算。
师:这节课我们一起学习两位数加、减整十数。
1.一共吃了多少只虫子?(两
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