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青年担当演讲稿（精选6篇）

青年担当篇1

担当即一种责任，一种对社会、对他人、对时代的责任。学会担

当，才是人生价值的体现，勇于担当，是中国时代精神的彰显。

勇于担当，是一个人道德修养的体现。“天下兴亡，匹夫有责。”

顾炎武慷慨激昂，他将救亡图存归为自己的责任，也有多少个仁人志

士如同他这般勇于担当。“巾帼不让须眉”的花木兰，一位奇女子，

担负起原本不属于她的责任，替父从军，正是有了这份担当，她的忠、

孝、义、才得以彰显，他们所体现的道德修养也是一个时代的展现。

勇于担当，是一个人有深深责任感的体现。作为一名中国人，著

名京剧影员程砚秋就有他自己的使命感，承担着他作为一名中国人的

责任，面对日本特务机关的强迫，他当即拒绝，不卑不亢，爱国、高

尚这些崇高的民族气节也是他责任感的体现。勇于担当，不是象征着

一个人的勇敢，而是彰显了整个民族的高尚气节。

勇于担当，成就了一个国家的繁荣昌盛。王昭君，主动要求嫁到

匈奴和亲，这位文弱的女子，用她瘦弱的身躯抗起本就不属于她的责

任，她用她的智慧换取了汉朝与匈奴之间长达60年之久的和平，她用

她的智慧打动了单于，开辟了少数民族的地方政权，她用她的努力使

汉朝的发展繁荣昌盛。这位奇女子，担负起的责任，使她赢得了尊重

与爱戴。一个人的勇于担当，可能就为整个国家乃至整个民族的发展

提供了好的条件。

勇于担当，担当的不一定是你爱做的事，但正是因为有了一份深

深的责任感，那份担当才显得宝贵与珍重。勇于担当，是我们每个人

都应该做到的。

青年担当演讲稿篇2

今天，我们去园山生态公园参加了一次学校组织的课外实践活动。

这次活动，让我懂得了很多很多……

下午，教官们开展了“责任心与领导力”的培训。我也被光荣地

选为“___”，然而，有更大的挑战在等着我。“同学们，现在跟着我

做动作。一个人做不好___跑一圈，两个人做不好___跑两圈……以

此类推，听懂了吗?”听到这儿，我心里不禁“咯噔”一声，暗叫不好，

因为我的身体素质很差。

做完动作后，我们班竟有23个人做错了。无奈之下，我只得跟男

___踏上征程。跑到第五圈时，我已经气喘吁吁;跑到第十圈时，我已经

累得上气不接下气;跑完第十五圈时，我的思想做着强烈的斗争：

一个声音在说：“放弃吧，你受不了的;另一个声音在说：“坚持、坚

持、坚持!”最后，我还是听从了第二个声音—坚持。因为我在大声地

告诉自己：你已经成为了一个___，就要承担一切责任。

教官说：“现在抬起你们的头，好好看着你的___，他们在努力控

制着自己的呼吸，但是我们却能从他们的脸上看到疲惫。同学们，这

就叫承担责任。当你拿出60、70分的考卷时，你不在乎，但你们

的妈妈为什么在偷偷落泪?当你把作业写得一团糟的时候，你不在乎，

可你们的老师为什么在摇头叹息?当你跟同学吵得不可开交时，你不在

乎，可为什么你们的爸爸在皱眉跺脚……你们再想想，父母、老师

为你们付出了多少?而你们又为他们做过些什么?”

控制了许久的眼泪终于掉了下来，滴在了天蓝色的校服上，再看

看同学们，也同样是满脸泪痕。我知道，这次我们流下的泪不是为了

父母不给钱去买mp3落下的泪;不是为了要更多的零花钱而掉下的

泪;不是因为你不给时间让我们去上网玩游戏而掉下的的泪……这是发

自内心而流下的愧疚的泪。

这个天气晴朗，万里无云的星期三，今天教官告诉我们的话，我

铭记在了心里，并留下了永久的回忆和终身的启示。

青年担当演讲稿篇3

黑漆漆的屏幕上顿时出现一个充满笑容，轻盈地骑着车子的女孩。

她，就是感动中国十大人物中的孟佩杰。刹那间，嘈杂声也变得一片

寂静。观众席上的我们静静地听着。从小学到大学，她一直坚持

一边学习，一边照顾瘫痪的养母。年复一年。就着样，从不抱怨，努

力让她考上了一所大学。眼睛顿时湿润了。多么让人震撼得一件事啊，

一个小女孩，仅独自承担了常人