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部编版一年级上册
《“一”字变调》教学设计
教学目标：
1.掌握“一”字变调的规律。
2.培养学生观察、理解、运用的能力。
教学难点：灵活地运用“一”的变调规律。
教学准备：课件PPT
教学方法：讲授法、练习法
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，今天我们来学习“一”字的变调。下面我们来了解一下
什么是变调呢。出示课件。（普通话的音节在连续发出时，其中有一
些音节的调值会受到后面的音节声调的影响，从而发生改变。这种现
象，就叫变调。）
二、讲授新课。
（一）出示“一”字变调的四种情况：
1.“一”字的本调是一声。
2.“一”字在非第四声前读四声。
3.“一”字在第四声前读二声。
4.“一”字加在词语之间读轻声。
（二）分别练习讲解。
1.“一”字的本调是一声。
（1）单念时读一声。如：一（yī）
（2）在词末时读一声。如:万一（yī）
（3）在句末时读一声。如:我们盼望着祖国早日统一（yī））。
（4）当作为一个序数词，或者作为一个序数词的一部分，以及后
接任何数字时读一声。如：初一（yī）、十一（yī）、第一（yī）
一（yī）一（yī）得一（yī）。
2.“一”字在非第四声前读四声。
第一声前读四声，第二声前读四声第三声前也读四声。如：一（yì）
只船、一（yì）排等号像小桥。欢欢喜喜在一（yì）起。
3.“一”字在第四声前读二声。
如：一（yí）会儿排成个“一”字。老师念一（yí）句，我们跟着
念一（yí）句。一（yí）动一（yí）动总在笑。再剪一（yí）个胖娃
娃。
4.“一”字加在词语之间读轻声。
如：想一（yi）想、算一（yi）算、玩一玩（yi）、看一（yi）看、
说一（yi）说、画一（yi）画。
三、归纳总结，编口诀。
“一”字本调是一声，
一二三声前变四声，
四声前面变二声，
词语中间念轻声。
四、练一练
请帮下面的一标上拼音。
1.他往井里一（）看。乌鸦把小石子一（）颗一（）颗地放进
瓶子里。
2.几步就成了一（）幅画。
3.三十晚上熬一（）宿。
出示答案：
1.他往井里一（yí）看。乌鸦把小石子一（yì）颗一（yì）颗
地放进瓶子里。
2.几步就成了一（yì）幅画。
3.三十晚上熬一（yì）宿。
制定学习计划有什么好处？
一、计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏
实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也
使自己明确每一个任务的目的。
二、促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
三、实行计划是意志力的体现。持实行计划可以磨练你的.意志力，而意志
力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
四、有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。
从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形
成自觉行动，成为好的学习习惯。
五、提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。
你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。
有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
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