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有理数加法与减法(1)
班级：姓名：
一、学习目标
1.了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性；
2.能运用有理数加法法则，正确进行有理数加法运算；
3.经历探索有理数加法法则的过程，感受数学学习的方法。
二、预习导航
1.把笔尖放在原点处，先向正方向移动3个单位长度，再向负方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示数，请用算式表示以上过程及结果。
0
0
3
2
1
4
-1
-4
-5
-3
-2
算式：________________________
2.把笔尖放在原点处，先向负方向移动3个单位长度，再向负方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示数，请用算式表示以上过程及结果。
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算式：________________________
3．把笔尖放在数轴的原点，沿数轴先向左移动3个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数？请用数轴和算式分别表示以上过程及结果：
0
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-1
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-5
-3
-2
算式：________________________
讨论：两个有理数相加时，和的符号及绝对值怎样确定？你能找到有理数相加的一般方法吗？
三、课堂探究
1.探问新知
同号两数相加，.
异号两数相加，.
一个数与0相加，.
2.例题精讲
例1：计算
（-7）+10（2）（-21）+（-8）（3）（+15）+（+20）
（4）（+5）+（-26）（5）（-7.8）+7.8（6）0+（-15）
例2：判断：（1）两个有理数相加，和一定比加数大.（）
（2）绝对值相等的两个数的和为0.（）
变式训练
利用有理数加法解下列各题：
（1）某公司三年的盈利情况如下表所示，规定盈利为“+”（单位：万元）
第一年
第二年
第三年
-24
+15.6
+42
该公司前两年盈利了多少万元？该公司三年共盈利多少万元？
（2）某升降机第一次上升6米，第二次下降5米，这时：
①升降机在初始位置的上方还是下方，相距多少米？②升降机共运行了多少米？
（3）一只蚂蚁从原点出发，在一条直线上爬行（向东规定为正），先向西爬行了2m，反过来向东爬行4m，又向西爬行了7m，此时这只蚂蚁距离原点有多远？在原点什么方向？
（4）一个数为-5，另一个数比它的相反数大4，求两个数的和
练一练计算
（1）（+10）+（-4）（2）（-15）+（-32）（3）（-9）+0
（4）43+（-34）（5）（-10.5）+（+1.3）（6）（-）+
归纳小结：
四、随堂演练
【基础题】
1、计算（1）（）+（-3）=-8；（2）（）+（-3）=8；
（3）（-3）+（）=-1；（4）（-3）+（）=0;
2、若两个数的和为负数，则这两个数一定（）
A、两数同正B、两数同负C、两数一正一负D、两数中至少一个数为负
3、一个正数与一个负数的和是（）
A、正数B、负数C、零D、以上三种情况都有可能
4、两个有理数的和（）
A、一定大于其中的一个加数B、一定小于其中的一个加数
大小由两个加数符号决定D、大小由两个加数的符号及绝对值而决定
5、小李在东西大路上跑步，向东为正，向西为负，他跑的情况如下：5，－3，4，－6，－5，7，－4（单位：千米）最后停下时距离出发点多远？小明
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