2019最新人教版一年级数学下册全册教案_集体备课（最全）_20241117160656.doc

2019最新人教版一年级数学下册全册教案_集体备课

教学内容

课时

备课人

教材及学情分析

单元教学目标

教学方法教学重点

教学难点教学准备

一年级数学(下册）第一单元：认识图形（二）

3课时

认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”基础上教学的，通过上学期学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。

知识目标

能力目标情感目标

让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。

在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。

观察法、操作法、探究法

让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。

课件、长方形和正方形纸片、剪刀

教学过程

教学内容学生活动补充、总结

第一课时：认识图形（1）

教学目标：1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。

2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，

加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两

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种图形。

教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。

教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。

教学方法：观察法、操作法

教学准备：长方形、正方形纸片、剪刀

教学过程：

一、复习导入

1、(课件出示长方体正方体球圆柱)小朋友们还记得这些图形朋友吗？

2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生利学生利用学

用学具模型在纸上画一画。具模型在纸

3.你们画下的图形有什么特点？上画一画。

学生小组讨论并且派代表全班交流。

长方形：对边相等、4个角都是直直的、平面的有什么特点

正方形：4边相等、4个角都是直直的、学生小组讨

圆：没有角（即封闭的）、不断开的论并且派代

二、巩固发展表全班交

1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的流。图形？

2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。

小组内评一评，各小组展示作品。说一说

3．练习一的第1题。

请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，画一画自己知道各图凃什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报

喜欢的图形哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

喜欢的图形

方形、三角4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图涂一涂圆、形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展正方形、长示。

方形、三角

5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方

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形的颜色同桌合作

形的颜色

同桌合作

学生独立完

成

学生独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？

三、提高练习

取长方形纸一张，对折再对折。取正方形纸一张，对折再对折。

取正方形纸一张，对角折再对角折。观察结果。

四、总结

观察结果长方形、正方形、三角

观察结果

长方形、正方形、三角形、圆各有什么特点？你有什么想问的？

五、课堂作业

1.我来选一选

①②③④⑤

⑥⑦⑧⑨⑩

⑾

⑿

是长方形，

是正方形，

是圆，

是三角形，

是平行四边

形。

2.我来涂一涂。（给正方形涂上你喜欢的颜色）

六、板书设计：

认识平面图形

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长方形：对边相等4个角都是直直的平面的

正方形：4边相等4个角都是直直的圆：没有角（即封闭的）不断开的三角形：有3条边3个角

第二课时：认识图形（2）

教学内容：教科书第2—3页及练习一第1－3题。

教学目标：1.通过把长方形或正方形折、