音乐教育的实习总结(真题6篇) .pdfVIP

音乐教育的实习总结

音乐教育的实习总结（通用6篇）

艰苦的实习生活已经告一段落，相信大家这段时间来的收获肯定

不少吧，是时候写一篇实习总结了。但是实习总结有什么要求呢？以

下是小编整理的音乐教育的实习总结（通用6篇），欢迎大家分享。

音乐教育的实习总结1

即将开始为期两个月的教育实习，为了让整个实习工作更加顺利

地、目标明确地进行，我已经有计划地完成一些准备工作，现将这些

工作总结如下。

大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华

师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老

师这个教育平台的工作。广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力

也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。

华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。初中生和高

中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同，还有思

想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活

跃，没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷，明显一些，高中生

就内敛多了。知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生（非专

业的学生）没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知

识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，

导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就

失去它的意义了。高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更

注重创作，老师只是引导作用，但初中生就要老师的带领，而且老师

的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比

较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇

心。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历

也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻

松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无

论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课

本知识之余，主要是感受音乐。

每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什

么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。

还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个

学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，

从研读教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员进行点评，老

师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的

微格教学能力有了一定的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲

视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习

队的准备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个

实习流程，拟定实习前准备工作的计划。

暑假期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视

唱，乐理等专业课。让学生巩固知识的方式方法。此外，还向老师们

请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并根据学生的实际情

况进行教学设计，整个见习过程让我受益匪浅，为接下来的具体实习

工作打下了良好的基础。

教材、教案上的准备。针对实习踩点反馈的实际情况，对实习学

校的初中高中的音乐教材做了一些了解，初步进行了相关的教学设计

以及活动方案设计等准备。由于反馈回来的信息太少以及不确定，只

能准备一小点。

以上是我在大三和暑假期间针对教育实习做的准备工作，自己收

获了很多，能力得到了很大的提高，为实习打下了良好的基础。但通

过这些准备工作的进行，也发现了自己在好些方面的欠缺，所以计划

在实习之前的冲刺阶段做更大的努力，查缺补漏，以最好的状态迎接

实习的到来。

音乐教育的实习总结2

整个实习期间，我觉得班主任的工作是最令我难以忘怀的。五2

班原班主任胡老师是个非常优秀的班主任，被称为全校最优秀的班主

任。在她身上，我学到了很多关于班级管理方面的方法，受益匪浅。

比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化为先进生等等，虽然这些

经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，我觉得我的身

份毕竟与胡老师不同；第二，我觉得我与学生年龄相仿，所以不会存

在太大的代沟，这是我的优势所在，要加以利用。所以，在与学生的

长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经

验的行事方法，而且还收到了不错的效果。学生们都很喜欢我，把我

当大姐姐对待，有什么事都会跟我说，找我商量！我还利用课余时间，

叫学生唱《感恩的心》，还结合了手语。五2班的孩子们学得很快，

也很认真。圣诞节那天