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扎染教案

授课教师：刘爽

教学目标：

知识与技能：了解民间扎染工艺的特点和掌握一般的扎染制作方法。培养学生的审美能力和动手制作能力。

过程与思考：在欣赏民间扎染作品的过程中，通过互动学校的方式进行练习，引导学生从发现—认识—思考—动手制作—体验乐趣，感受传统扎染魅力。

情感与价值观：通过学习与实践，激发对民间扎染的热爱，认识到扎染艺术是民间文化传统的重要组成部分，增强继承、保护传统手工业及工艺文化的使命感和责任感。

教学重点：

扎染图案制作的方法和步骤。

教学难点：

在制作过着中的自主表现能力和自我创新能力的体验与发挥。

教学准备：

教具：多媒体课件、展示品、示范用的布料、彩色水、学具：白布、彩色水、

扎染是织物在染色时局部结扎起来使之不能着色的一种染色方法用线或绳子以各种方式绑扎布料或衣片，根据设计图案的效果。放入染液中，绑扎处因染料无法渗入而形成自然特殊图案的一种印花方法。也可将成形的服装直接扎染。分串扎和撮扎两种方式。前者图案犹如露珠点点、文静典雅，后者图案色彩对比强烈、活泼清新。一般可用来做较为宽松服装、围巾等。多选用丝绸面料。都是用的植物染料染制而成，

扎染的掉色与洗涤：扎染跟蜡染一样。因此掉色是其的缺点同时也是特点，但是也不怕洗的因为手摸上去掉下来的颜色是浮色，洗一次晾干以后，洗掉了上面的浮色，花跟底看起来更加的清晰美丽，同时，摸上去，也不会弄的满手都是看到这里，有朋友不禁在嘀咕，既然如此，为什么卖家不干脆先洗一遍再出售呢？也这么想过，但是行家告诉我掉色是鉴别扎染是否用的植物染料的一个标准哦，大家闻闻，没有洗过的扎染蜡染成品，还有淡淡的草木味道。

放点盐或者醋，洗的时候。泡20分钟，然后再洗，这样掉色比较少些，也可以用洗衣粉等洗涤剂洗，

也可以机洗，不过要注意几点：

1不要跟别的物品洗，免得染到别的织物；

2晾晒的时候，翻过来阴干，防止风吹雨淋，以免

褪色。

3有毛边的不要机洗，免得破坏了毛边。

教学过程：

一、观察与认识

1、直观导入，激发学生兴趣。

教师展示自己制作的扎染作品，这些东西美吗？(学生回答：美)

2、观看视频，了解扎染的发展历史和创作体裁特点。

二、尝试与感受

1、讲解扎染的特点。它是用线、绳对织物进行结系、捆挷、缝扎，然后放进染液中进行煮染，由于扎结的外力作用，使得织物染色不匀，拆除扎线洗去浮色后，织物上即可显现奇特的彩色花纹。其作品色彩朴实，自然大方，富有浓郁的民族风格。

2、具体介绍扎染的方法和步骤，和学生一起体验扎染乐趣。

折：对边折、对角折、四边向心折

扎：捆扎、包扎、夹扎

染色：染料介绍、浸染法、点染法

展开：将浸透的布拧干，松开捆扎的绳子，展现布上的纹样。

通过师生互动，让学生自己得出结论：

结论1：扎捆过程中扎紧的力度，间隔的疏密程度直接影响到扎染的染色效果。

结论2：染色的水分多少、时间的长短、染料的浓淡等都会直接影响到扎染的效果。

三、实践与指导

布置作业，学生分小组合作练习，教师巡回指导。（检查学习效果、学生之间合作的意识及创新能力）

四、展示与交流

1、请学生互相看一看自己制作的扎染布，说说自己认为最好看的是哪块，它的图案是怎样扎出来的。

2、说一说自己要用这块布做什么东西。（用扎染布制作头巾，装饰花瓶，引导学生将旧衬衫制作成扎染衣服。）

五、小结与拓展

课堂小结由学生谈收获和体会，教师做一定的展望，让同学们将自己制作的扎染作品送给亲朋好友，体验成就感。并拓展延伸，启发学生运用所学的知识去美化自己的生活。