送别诗练习 _原创精品文档.pdfVIP

送别诗练习

第一篇：送别诗练习

送别诗练习

1、读下面的诗，完成题目。

谢亭送别

许浑

劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注】劳歌：送别歌的代称。

⑴作者在诗中抒发了怎样的情感？

⑵有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，

你如何看待这个问题？

2、阅读下列两首诗，然后回答问题。

送魏二

别董大王昌龄

高适

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。忆君遥在潇湘月，愁听清猿

梦里长。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（1）《送魏二》全诗四句都

有写景，一、二句和三、四句所写之景有何不同？

（2）试比较分析两首诗的作者所抒发的离别之情是否相同。

3、阅读下面一首诗，然后回答问题。

芙蓉楼送辛渐王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心

在玉壶。

（1）

一、二两句写景，在全诗中有什么作用？

（2）“一片冰心在玉壶”历来为人们所称道，你认为写得好吗？

请说出理由。

4、阅读下面唐诗，完成题目

送人东归温庭筠

荒戍落黄叶,浩然离故关。高风汉阳渡,初日郢门山。

江上几人在,天涯孤棹还。何当重相见,樽洒慰离颜。

（1）请从现实与想象交融的角度，说说作者在尾联中流露了怎样

的情感。

（2）清朝有位文学批评家称这首诗的首联“起调最高”；其意思

是，起笔便显露了不凡的格调。请参考这一评价，写出你对首联的理

解和评价。

5、阅读下面唐诗，回答问题

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白

送杜十四之江西孟浩然

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

荆楚相接水为乡，君去春江正渺茫。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。（1）指出这两首诗在抒情方

式上的不同之处。

6、（2010年江西）（6分）

送人归京师①陈与义②

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时

一段愁。

【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，

河南洛阳人。（1）指出诗中“子规”意象的含义。(2分)

（2）诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?

为什么?(4分)

7、（2010年天津）（6分）

峡口送友人

送蜀客司空曙

雍陶

峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。

剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。来时万里同为客，今日翻成

送故人。

莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。（1）《峡口送友人》一诗描

写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？

（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？

（3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀

客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。

1、答：本诗抒发的是作者的离别之愁。

答：红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的

有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的以“乐景写哀情”

的手法。

2、答：前两句写眼前的实景，后两句写分别后想像的虚景(未点

明是分别后的想象之景，不得分)。

答：《送魏二》一诗表现了作者离别时的惆怅哀婉之情；《别董

大》中的离别之情则于慰藉中寄希望，带有一种豪放健美、清新乐观

的色彩。

3、答：这两句写景，增添苍茫萧瑟之意，渲染离别时悲凉、暗淡

的气氛，凸显自己的孤独。

答：写得好。“冰心”“玉壶”都是纯净无暇，用它们作比喻，

形象地表达了作者冰清玉洁的操守和志节。诗人以此告慰亲友，更表

达了他对亲友的深情。

4、答：就要分别了，主人与归客开怀畅饮，期盼着别后再相逢。

表现出思念友人的情感。

答：送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满别

愁离绪的场景。殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗

人便以“浩然离古关”奏响了昂扬