湘教版七年级上册地理第二章《认识地球》全章教学课件（新教材）.pptx

湘教版七年级上册地理

（新教材）

教学课件

第一课时

湘教版七年级地理上册第二章认识地球

n了解地球在宇宙中的位置，太阳系的特征。

n知道人类认识地球外形的大致过程，感受前

人勇于探索的精神。

n能够用事例说明地球是个球体。

n用相关数据说明地球的大小，以及地球的真

实形状。

n认识地球仪，知道纬线和纬度等概念。

人们很早就掌握了证实地球形状的一些

简单证据。例如，月食时出现在月球表

面的地影呈弧形，启发古人推测地球是

球体。

1.为什么月食时月球表面的地影呈弧形，能

成为地球是球体的证据？

2.你还能用什么方法证明地球是球体？

地球在宇宙中

土星

太阳

猎户座星云

彗星月球地球

人类所能观察到的恒星、星云、行星、卫星、彗星等宇宙中存在的物质，被称为天体。地

球是宇宙中的一颗天然天体。

01宇宙中的天体都在运动着，运动中

的天体相互吸引、相互绕转，形成

天体系统。

02地月系由地球和月球组成。地球是

地月系的中心天体，月球围绕地球

运动，它是地球唯一的天然卫星。

03太阳系由太阳、行星及其卫星、小

行星、彗星、行星际物质等构成。

地球是距离太阳较近的一颗行星。

按照与太阳的距离，由近及远依次

是水星、金星、地球、火星、木星、

土星、天王星和海王星。

【小行星带位于火星和木星之间】

水星、金星、地球、火星木星、土星天王星、海王星

靠近太阳，有固体表面，主要由气体构成，体主要由气体构成，与

体积较小积巨大太阳相距很远

n八颗行星绕日公转具有的共性：

①同向性：绕日公转方向为自西向东。

②共面性：各大行星的公转轨道平面大致重合，接近于

同一平面。

③近圆性：各大行星的轨道都接近于正圆，偏心率都不大。

n地球存在生命的条件：

①日地距离适中形成适宜的温度条件

②地球的体积和质量适中，能够吸引大气形成大气层

③有液态水

银河系是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统。

在银河系外，天文学家观测到许许多多同银河系类似的星系，统称它们为河外星系。

银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为可观测宇宙。

地球所处的天体系统，按照从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和可观测

宇宙。

“地心说”最早起源于古希腊。公元2世纪，托勒密在总结前人

研究的基础上，认为地球位于宇宙的中心，是静止不动的，其他

星体都围绕地球运动。尽管“地心说”把地球当作宇宙中心是错

误的，但它承认地球是“球体”,并把行星从恒星中区别出来，标

志着人类对宇宙认识的一大进步。

公元前3世纪，古希腊学者阿里斯塔克就提出过“日心说”。

1543年，波兰天文学家哥白尼，经过30多年的观测和研究，写出

了《天体运行论》一书，系统论述了“日心说”体系。他认为太阳

是宇宙的中心，地球与其他行星绕太阳转动。

1957年苏联发射世界上1961年苏联“东方1号”1969年美国“阿波罗111977年美国“旅行者号”

第一颗人造地球卫星载人航天飞船成功发射号”飞船登上月球空间探测器成功发射

1990年美国哈勃空间望1997年美国“旅居者号”2010年国际空间站正式

远镜成功发射火星车登陆火星建成

地球的形状与大小

n“盖天说”

盖天说起初主张“天圆地方”,即天圆像张

开的伞，地方像棋盘，后来改为天像一个斗

笠