第六课 实现人生的价值 课件-2025届高三政治一轮复习.pptxVIP

第六课实现人生的价值2025届高考政治一轮复习：《哲学与文化》2024/11/01巍峨高山，携手共攀

【知识体系】

第六课教材分析备考课程要求试题的综合性较强，多以体现类、措施类、原因类为主，围绕革命人物、英雄人物、时代楷模、奥运健儿等的先进事迹或其他社会热点话题考查对人生价值、价值观的导向作用、价值的创造与实现的理解和运用。理解价值观对人们行为的导向作用，明确价值判断和价值选择的标准，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。

一、价值与价值观（一）人的价值价值指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。人的价值含义人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。构成人生价值是社会价值和自我价值的统一。①社会价值（贡献）：个人对社会的责任和贡献（→主要方面）②自我价值（索取）：社会对个人的尊重和满足（→次要方面）特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（与一般物的价值最根本的区别）评价①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。②评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。事物的价值取决于客体的属性和主体的需要，不能认为只取决于人的需要；

（二）价值观及其导向作用≠决定作用含义人们在认识各种具体事物价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点实质是一种社会意识导向作用①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。②对个人:价值观是人生的重要向导。③对国家:价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准方法论树立正确的价值观,克服错误的价值观。当前,我们倡导社会主义核心价值观注意：价值观都有导向作用（包括正确的和错误的）

即时演练（2023·全国甲卷）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（）①价值观正确与否取决于人们的价值评价②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响A.①②B.①③C.②④D.③④C

即时演练（2023·山东）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（）①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中A.①②B.①③C.②④D.③④C

（三）培育和践行社会主义核心价值观是什么①国家：富强、民主、文明、和谐。（建设什么样的国家）②社会：自由、平等、公正、法治。（建设什么样的社会）③个人：爱国、敬业、诚信、友善。（培育什么样的公民）为什么①对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观；②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求;③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。怎么做①社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。②培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。

二、价值判断与价值选择（一）事实判断、价值判断和价值选择事实判断价值判断价值选择含义人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的联系事实判断价值判断价值选择基础基础

（二）对比理解价值判断与价值选择的特点社会历史性阶级性主体差异性内涵价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择价值判断与价值选择,往往因人而异意义