5.2+预防犯罪（精品课件）-【高效课】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步课堂精品课件+练习（统编版）.pptxVIP

视频：重庆一女子脱鞋脚踩头殴打外卖员，警方：刑拘黄某的行为是一种什么样的行为？2024年10月8日，重庆市高新区公安分局发布通报称，该局接群众报警，称在大学城西路29号附近十字路口，一名外卖骑手被一醉酒女子殴打。民警迅速赶到现场处置，将打人女子黄某（42岁）控制，将被打外卖骑手冉某（男，21岁）送医检查治疗。经调查，黄某当日饮酒后，搭乘朋友张某驾驶电动自行车行至大学城西路时，因在路上呈S形左右摇摆，冉某超车时指责提醒，双方发生口角，黄某将冉某拉倒在地，并踹踏踢打致冉某受伤。目前，黄某已被公安机关依法刑事拘留，案件正进一步调查处理中。

第二框预防犯罪第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则

政治认同：增强法治观念，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人。道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐,感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。健全人格：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。核心素养目标教学重点：青少年如何加强自我防范、预防犯罪?教学难点：犯罪的含义及基本特征、刑罚的含义。

1.刑法的作用和内容3.刑罚的含义及种类2.犯罪的含义及基本特征快速阅读教材正文部分，思考下列问题：问题导学4.青少年如何加强自我防范、预防犯罪？

第一目：了解罪与罚

判断违法行为类型自编自导自演赚流量的“打架事件”根据所学知识判断上述违法行为属于什么类型，请简述你的审判理由。近日，一段在某网络公司庆祝活动现场多人打架的视频在网上传播，引发关注。经北京昌平警方调查，此事系多名网络主播为了博取关注、赚取流量进行的策划摆拍。为了给自己的短视频账号吸引流量，几位深谙“传播规律”的网络主播不仅精心设计了打架“脚本”，还在庆祝活动现场“本色出演”，当着大量不明真相的网民的面“大打出手”，并借现场网友之手上传网络，硬生生酿出一起备受瞩目的“打架事件”。

本案解读——涉及网络秩序与人们的现实生活已经融为一体的网络空间属于公共空间，网络秩序是社会公共秩序的重要组成部分。最高人民法院、最高人民检察院曾专门出台相关司法解释编造虚假信息，或者明知是编造的虚假信息，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱的，依照刑法第二百九十三条第一款第（四）项的规定，以寻衅滋事罪定罪处罚。利用信息网络实施寻衅滋事犯罪“打架”主播们犯罪司法解释就像给“打架”主播们量身定做的一样

作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。内容：它明确规定了什么行为是犯罪，【定罪】以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。【量刑】罪罚刑法是判断一种行为是否是犯罪的根本依据。笔记1.刑法的作用及其内容

我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。

相关链接《中华人民共和国刑法》第十三条规定给我们什么启示？①刑法第十三条规定了哪些行为是犯罪。刑法规定的犯罪定义，是由我国的国家性质决定的。②刑法第十三条还规定了刑法不认为是犯罪的例外情况，进一步划清了罪与非罪的界限。根据本条规定，即行为人的危害行为虽属于刑法规定禁止的行为，但情节显著轻微，其社会危害尚未达到应当受刑罚处罚的程度，法律不认为是犯罪。

王某、张某曾和同学冯某因琐事发生过矛盾。几天后，王某、张某在学校碰到了冯某，强行向他索要1500元，冯某当即表示要报警，导致几人不欢而散。没过多久，王某再次与冯某在校园内相遇，纠集了多人强迫冯某鞠躬道歉，并将他殴打致昏迷，造成了冯某多处受伤，还强行拿走了冯某2000多元的手机和50元现金。经鉴定，冯某的伤情构成了轻伤。南京市秦淮区人民法院少年家事审判庭长朱教莉介绍，“本起案件是几个被告人结伙作案，在校园内对被害学生的心理和身体都造成了伤害，如果一味从宽，仅仅是因为被告是未成年人，而全部适用缓刑，无法体现刑法的惩罚性，更不利于发挥其教育作用。”最终，法院对实施了两次寻衅滋事行为的王某、张某判处了有期徒刑6个月，对其他四人判处了有期徒刑6个月缓刑1年的处罚。具有严重社会危害性受到刑罚处罚触犯了刑法第二百九十三条规定有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：（一）随意殴打他人，情节恶劣的；（二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。《中华人民共和国刑法》:寻衅滋事罪案件回顾

王某在某网络平台上注册自媒体账号。王某明知在建的某机场系军用机