大班幼儿园PPT课件之上学期期末总结.pptx

大班上学期期末总结;Contents目录;第一部分;本学期，大班共有26名幼儿;温;本学期，我们班孩子的总体情况;（1）健康领域;（2）语言领域;（3）科学领域;（4）社会领域;（5）艺术领域;我们班还存在一些不足;个别幼儿在与人交流以及回答问题时不够大胆和自信，表现地比较胆怯，说话比较慢。

由于幼儿的年龄特征，有些幼儿在平时的教学活动中不能安静倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。;部分幼儿对周围事物的变化关注不是很积极。

部分幼儿的空间想象力很差。;少数幼儿以自我为中心的行为表现较多，比如：争抢玩具、爱发脾气、随意拿他人物品等。

在平时的行为习惯上，有部分幼儿不礼貌，早上来不主动和老师打招呼，在课外活动中喜欢和小朋友打闹，在常规方面的纪律意识有待加强。;幼儿在艺术活动中的大胆创造性还有待鼓励激发。

部分幼儿的节奏感不强，节拍把握不准，需要多听来培养幼儿的节奏感。;第二部分;我们几位老师拧成一股力，构成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。

本学期在常规方面我们基本实现了以下目标。;（1）区域活动常规;（2）坐的常规;（3）卫生常规;（4）集中教育活动常规;具体措施（1）：与幼儿共同制定规则;具体措施（2）：灵活运用奖励机制;具体措施（3）：让幼儿在限定时间内完成任务;具体措施（4）：反复巩固、贵在坚持;第三部分;思想品德教育对于人一生的发展都起着重要的作用，大班幼儿正处于由学前教育过渡到小学教育的承上启下时期，因此，本学期我们针对幼儿的学习和心理特性，培养幼儿多方面的品德，为进入小学学习和生活打下良好的基础。;（1）加强文化建设，注重德育的隐性资源;物质环境：园容园貌、活动室墙面和区角环境;;人际关系：师生关系和老师与老师之间的关系;（2）将节日活动与品德教育相结合;（2）将节日活动与品德教育相结合;（2）将节日活动与品德教育相结合;（3）将德育活动渗透到幼儿一日生活当中;（3）将德育活动渗透到幼儿一日生活当中;（4）家园共建促德育;（4）家园共建促德育;第四部分;（1）图书角;（2）美工区;（3）建构区;（4）益智区;（5）表演区;本学期采取的一些有效措施;（1）家园合作协调一致，共同准备活动材料;（2）区域材料能做为班级主题活动的延伸;（3）观察幼儿个体差异，对活动做相应调整;（4）随时观察幼儿活动情况，及时引导、帮助;（5）用儿化评价语言促进区域活动更好地开展;第五部分;（1）培养更为独立的生活自理能力;（1）培养更为独立的生活自理能力;（1）培养更为独立的生活自理能力;（2）培养良好的学习习惯，提高学习能力;（2）培养良好的学习习惯，提高学习能力;（2）培养良好的学习习惯，提高学习能力;（3）储备必要的知识经验;（3）储备必要的知识经验;（4）增强幼儿的任务意识和责任感;（5）培养幼儿大胆与人合作交往的能力;第六部分;第六部分;（1）严格执行卫生安全消毒制度;（2）做好班组内的安全自查工作;（3）开展以“安全”为主题的教育活动;（4）开展生动有趣的竞赛活动及消防演练;（5）将安全工作渗透到一日工作流程中去;（6）家园沟通，确保幼儿园外安全;第七部分;（1）利用多途径沟通，寻求家园配合最佳途径;（2）幼小衔接在进一步落实的基础上有所拓展;（3）丰富主题活动，实施快乐亲教计划;（4）充分挖掘家委员成员的智慧;本学期，我班在家园共育方面每月的具体安排;本学期，我班在家园共育方面每月的具体安排;本学期，我班在家园共育方面每月的具体安排;本学期，我班在家园共育方面每月的具体安排;本学期，我班在家园共育方面每月的具体安排;THANKYOU;1.描述：描述你所看到的，或者描述问题

×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？

√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。

×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。

√正例：我看见小狗在挠门呢。

注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。;2.提示：

反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。

正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。

反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。

正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。

反×：你从来就不帮我干家务活。

正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。

注：接受提示比接受谴责要容易的多。;3.用简单的词语表达

反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。

正√：孩子们，睡衣。

注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。;4.说出你的感受

反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？

正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食