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【2023高考二轮复习专项突破】
复习任务群三古代诗文阅读
任务三古代诗歌针对“两点”补短板
突破理解分析类题目
突破易错点,扫除盲点堵点
常见的盲点堵点易错点:
1.主观臆断,语句理解有偏差
2.分析片面,情感品味太牵强
二对准目标,突破易错点
理解分析类题目包括理解句子题、分析情感题,该类题型是高考诗歌鉴赏考查的重点,
学生解答这些题目易出现语句理解有偏差、情感品味太牵强等问题或短板。为此,二轮复习
时需要补齐理解句子、分析情感这两个短板突破高分瓶颈,达到精准答题的目的。
一检视知识缺漏
1.主观臆断,语句理解有偏差
鉴赏古代诗歌,学生对语句理解很容易出现偏差,具体的表现有两种:①句意理解偏差,
即对语句意思的理解出现错误;②延伸理解偏差,即对语句体现的情感、使用的手法等理解
错误。
[通法通则]
1.注重对关键词的理解,防止句意理解偏差
要理解诗歌内容,就要把握诗歌中关键词的意思,然后通过显性词语(直接表明情感或暗
示情感)、隐性词语(景物语、表情感或语气的虚词)的意思来整体理解诗歌的意思。理解句意,
不能主观臆断,要结合具体语句进行分析、理解。
2.注重对诗歌的整体理解,防止延伸理解偏差
要把握语句表层意延伸出的内容,比如语句体现的人物形象特点以及表达的思想感情等,
都要注重从诗歌整体的意思进行分析。要注意诗歌本身是鲜活的,不能受固化思维的影响,
看到“竹子”“梅花”就想到“气节”“高洁”,还要理解这些描写对象在整首诗歌中要表达的
情感等。
[典例剖析]
(2021)
·新高考Ⅰ卷阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
寄江州白司马①
杨巨源
②
江州司马平安否?惠远东林住得无?
湓浦曾闻似衣带,庐峰见说胜香炉。
题诗岁晏离鸿断,望阙天遥病鹤孤。
③
莫谩拘牵雨花社,青云依旧是前途。
【注】①江州白司马:即白居易。②惠远:东晋高僧,居庐山东林寺。③莫谩:不要。
◎我来答题
前人论此诗,认为第二句已包含委婉劝告的意思,对这一观点应怎样理解?请简要分析。
【阅卷现场】
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