小学二年级下册品德与生活单元试题及复习资料全册.docx

新教科版二级下册品德及生活第一单元试题及答案

学校班级姓名等级

一、学问伴我成长。

1、自己的事要试着自己，不要总是依靠为你操劳。

2、每个人的选择都有自己的，假如再听听别人的，会对你的选择有！

3、信任自己，大胆去试一试。假如行，那你又长了；假如不行，你至少积累了。

4、给自己定一个，支配好，然后有条理地去做，你会发觉，每天都很充溢，每天都很欢乐。

二、生活对对碰〔遇到下面的问题，哪种做法更好呢？选一选吧。〕

1、和妈妈一起到商店里买东西，我会〔〕。

A．自己想要什么就买什么B、选择自己须要的

2、下午放学回家后，我会〔〕。

3、遇到别人的意见和自己不一样时，我会〔〕。

4、上自习课时，很多同学都在说话，我会〔〕。

5.好挚友被别人欺压了，我会〔〕。

A.和他一起找老师处理B.帮他打架

6、已经有一个美丽的书包了，可是看到别人买的新书包比自己的美丽，我们应当〔〕

三、生活广角。〔你遇到过下面的事情吗，想一想你是怎么解决的，帮他们出个好办法。〕

1、荣荣逛超市：

荣荣和妈妈一起逛超市，一个导购员介绍：小挚友买双鞋吧，很多小挚友都买了，可流行了。第二个导购员介绍：小挚友买个文具盒吧，瞧！这个汽车文具盒多好玩，买一个吧。第三个导购员介绍：这是新到的玩具，买一个吧，特别好玩！

沟通：假设你是荣荣你会买什么？〔请同学们自己想一想，该如何选择呢？〕

我的选择：

我的理由：

2、星期天，小军和小伙伴们相约到学校打球，却发觉校门锁得紧紧的。小伙伴们纷纷跳墙进入。小军想：跳墙进入是不对的，但自己不跳，又怕小伙伴们说自己胆小，该怎么办呢？

四、理论活动。

遇到事情，我们要细致想一想：什么是，什么是；我们应当，我们不应当。凡事多问问自己：我能这样做吗？

课前通过调查，我们已经有了一定的理解，在平常的生活和学习中，别人向自己提出过什么要求？自己是怎样做的？怎样评价自己的做法？

别人的要求

自己的做法

对自己做法的评价〔√或者×〕

?

?

?

?

?

?

?

?

?

一、学问伴我成长。

1、拿办法别人2、理由方法扶植3、略4、略

二、生活对对碰。

1、B2、B3、B4、A5、A6、B

三、生活广角。〔你遇到过下面的事情吗，想一想你是怎么解决的，帮他们出个好办法。〕

1、略买自己须要的，有用的。

2、不能跳墙进入。遇到事情，我们要细致想一想：什么是对，什么是错；我们应当做什么，我们不应当做什么。正确的事坚持做，错误的事再小也不能做。

四、理论活动。

遇到事情，我们要细致想一想：什么是对，什么是错；我们应当做什么，我们不应当做什么。正确的事坚持做，错误的事再小也不能做。

在平常的生活和学习中，我们会常常面对别人提出的不同要求，对于别人提出的要求我们应当怎么办呢？比方：

①下课后，同学要求你给他讲讲上课没听懂的内容，你会容许他吗？

②考试时，同桌问你一道题怎么做。你会告知他吗？

③有人欺压同学，同学请你去教训他，你会容许他吗？

④看到同学有好玩的玩具，你会偷偷地拿来自己玩吗？

⑤清扫卫生时，同学请你帮他提水，你会怎么做？

……

略

新教科版二级下册品德及生活第二单元试题及答案

学校班级姓名等级

一、填一填。

1.当别人须要的时候，我们应说：请让我来你。

2.爱的方式是多种多样的，只要你，那怕是带给别人一缕阳光、一丝欢乐，别人也会感到春风般的。

3.很多时候，扶植残疾人的最好方式，是把他们当。

，我们每个人都应当为他们做点力所能及的事，有时候，和他们也是爱的表现。

二、我会选。

1.下雨了，看到同学没带伞，我会〔〕。

2.假如我们身边有残疾人，我们应当〔〕。

3.下面的事情你做过吗？把你做过的事情写在后面。〔〕

4、看到一级的小妹妹摔倒了，我会〔〕。

三、我是小法官。〔给好的做法画上笑脸，不好的做法画上哭脸。〕

1.小红病了，放学后小丽去她家陪她做作业。〔〕

2.外婆来我家，我给外婆倒水喝。〔〕

3.明明总是喜爱欺压那些腿有残疾的孩子。〔〕

4.我把最喜爱的十万个为什么寄给山里的小挚友。〔〕

5.在公共汽车上，我给老奶奶让座。〔〕

四、连一连。你相识这些物品吗？请把他们交给须要的人。

盲文书助听器轮椅

聋人下肢有残疾的人盲人

五、生活广角。〔你遇到过下面的事情吗，想一想你是怎么解决的，帮他