高中统编教材《中外历史纲要》(下) 第9课《资产阶级革命与资本主义制度.pdfVIP

第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》教

学设计思路

从17世纪中期开始的约200年间，欧美主要国家通过资产阶级革命、统

一战争或改革的方式，走上资本主义道路，建立起资本主义制度。资本主义

制度初步实现了启蒙运动的政治理念，深刻影响了世界历史的走向。

一、教材分析

1.教材内容说明

本课包括三个子目：在“英、美、法资产阶级革命”一目，讲述时都介

绍了三国革命的主要背景、过程与结果；不同的是：讲英国革命时介绍了革

命成功之后，限制君主权力的主要法律文献；讲法国革命时，提别提及了法

国革命的影响。“资本主义制度的确立”一目，界定了资本主义制度的含义；

以英、美为例，分别介绍了君主立宪制和民主共和制。“资本主义的扩展”

一目，简述了俄国1861年改革、美国内战、意大利的统一、德意志的王朝战

争、日本明治维新，以及资本主义国家通过殖民扩张建立了资本主义在全球

的统治。三个子目在逻辑上是递进关系，即革命是前提，制度确立与扩展是

结果。

基于以上分析，本课主题确定为：资本主义制度的确立。

教材提供了2个“史料阅读”，摘自托克维尔的《旧制度与大革命》的

材料有助于理解法国大革命的的性质和目的；引自《解放黑人奴隶宣言》的

材料有助于进一步理解美国南北战争的原因与作用。

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“学思之窗”，引导分析德意志君主立宪制的特点，以体会政治文明的

多样性。“思考点”，引导思考资产阶级革命和资本主义制度与近代西方政

治理念之间的关系，提升历史解释能力。“历史纵横”，介绍英国“内阁”

的由来与发展。

教材最后的“探究与拓展”有助于认识资本主义制度的局限性，理解一

国革命的具体成果深受该国历史传统和原有政治制度的影响。

总而言之，教材中的辅助内容的安排，主要围绕资本主义制度的特点、

完善与扩展，是对正文部分的补充与深化。教学时可选择使用。

2.核心概念解读

本课涉及的概念众多，比如：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国

大革命、俄国农奴制改革、日本明治维新、美国内战、意大利的统一、德意

志的统一、《权利法案》、《王位继承法》、《独立宣言》等。但是如果我

们注意到确立资本主义制度是资产阶级确保自身利益的政治要求，革命、改

革或统一战争，是确立或巩固资本主义政治制度的前提或保证，《权利法案》、

《王位继承法》等法律文件是资本主义制度确立的标志，资本主义的扩展是

制度建立后的必然结果；那么可以将“资本主义制度的确立”作为本课的核

心概念，以之统摄全课内容。

3.教材地位阐释

本课内容前承第8课《欧洲的思想解放运动》，资产阶级革命和资本主

义制度的确立是欧洲近代思想动员和理论建构的产物，通过资本主义制度的

具体安排，启蒙思想家们对新社会的设想得到了初步实现。与封建制度比较，

资本主义制度是巨大的历史进步，它为欧美主要国家工业革命的开展提供了

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制度保证，但是作为一种剥削制度，资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，

最终确立了对全世界的统治。

二、教学立意

1.课程标准

“认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思

想理念的初步实现。”对本课而言，在史实层面，要落实欧美主要国家走上

资本主义道路的方式、资本主义政治体制类型、代表性的法律文献；在历史

理解层面，要落实资本主义制度与近代西方政治思想理念的关系、影响一国

政治制度选择的因素、政治文明的统一性与多样性。

2.教学目标

（1）通过绘制时间轴和看图说话，了解主要资本主义国家走上资本主

义道路的背景、方式及成果。

（2）通过史料分析主要资本主义国家政治制度的特点，认识影响国家

制度选择的主要因素。

（3）通过史料阅读与分析，认识资产阶级革命和资本主义制度的建立

是启蒙运动政治理念的初步实现。

3.教学重难点

重点：欧美主要国家走上资本主义道路的方式及其政治制度特点；资产

阶级革命和资本主义政治制度与政治理念间的关系。

难点：资产阶级革命和资本主义政治制度与政治理念间的关系。

三、教学流程

1.教学基本流程