八年级语文上册第5单元第22课爱莲说教学设计新人教版1_图文 .pdfVIP

《爱莲说》

一、教学目标：

1.朗诵课文，读准字音，疏通文意。

2.学习本文托物言志和衬托的手法。

3.激发学生对“莲”意义的探讨和爱莲花，爱君子道德的情感。

二、教学重点、难点：

1.激发学生对“莲”意义的探讨和爱莲花，爱君子道德的情感。

三、教学进程：

1.导入:古往今来，无数的文人墨客将梅兰竹菊视为笔下的宠儿，可是宋朝哲学家周敦

颐恰恰喜爱莲花，并以一篇《爱莲说》在文坛名人千古，今天就让咱们一路走进他的千古名

篇《爱莲说》。

2.检查预习情形

（1）学生朗诵文章，注意生字的读音

蕃（fán）淤（yū）濯（zhuó）涟（lián）

亵(xiè)噫（yī）鲜(xiǎn)

（2）全班齐读文章，读准字音。

3.借助注释，疏通文意。

4.品读莲之“美”

（1）解题：“爱莲”指喜爱莲花。说是一种古代的文体，它大多是针对一事、一物或

一种现象来抒发作者的情感，或说说自己的爱好。“爱莲说”确实是作者喜爱莲花，它为抒

发自己内心的情感而写成的文章。

（2）要探讨作者爱莲的缘