老年智能居家辅助器具的选用教学设计. .pdfVIP

教育部老年服务与管理专业教学资源库《老年辅助器具应用》教学设计作者：魏晨婧

《智能居家辅助器具的选择与使用》单元教学设计

课程名称《老年辅助器具应用》

课程性质专业拓展课课时54课时教学对象大二学生

教学目标知识:掌握提示类辅具的种类与用途2、掌握警示类辅具的种类与用途3、

1、

护理机器人的种类与用途

能力：能够根据老人功能障碍选择合适的提示警示类辅具，并能正确安装

使用，了解护理机器人的种类与用法

素质：1、树立为老年人提供爱心、热心、用心服务的意识与职业道德；

2、能够与老年人、家属及专业人员进行顺畅沟通，获得其积极配合，提供

更好的服务；3、增强团队合作意识，能够与专业人员共同协作，商讨老年

人所存在的功能障碍，从环境、心理、功能等全方位提高老年人生活质量。

教学方法案例分析法（case-basedteaching）：通过围绕王爷爷耳聋问题的处理，

形成辅具改变生活的理念，学会助听器选择及使用的方法。

教学进程

序号教学内容教学方式

导入：老年人入户调查结果分析

1PBL

提问：老年人遇到紧急情况怎么办？

案例描述：

2王奶奶是一名轻微认知症患者，由于儿女白天上班无法照引入案例

顾老人，十分担心，想为她安装提示报警类的产品。

老年提示类辅具的种类与功能讲授法

3

老年警示类辅具的种类与功能视频演示

王奶奶的家里应该安装什么提示报警类的辅具，应该装在案例分析法

4

什么位置呢？小组讨论法

-1-

教育部老年服务与管理专业教学资源库《老年辅助器具应用》教学设计作者：魏晨婧

5还可以开发什么功能的提示报警类辅助产品呢？总结PBL

6护理机器人演示视频演示

教学评价

序号项目/模块/任务评分细则

1提示警示类辅助器具的选择正确选择提示报警类辅助器具6分

与使用正确选择报警按钮的安装位置4分

2

3

备注

说明：项目/模块/任务，根据课程的需要选择其一。

-2-