高中英语《Unit 7 Born Dying》说课稿.docxVIP

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高中英语《Unit7BornDying》说课稿

Lessonpresentationofunit7borndying

编订

编订:JinTaiCollege

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高中英语《Unit7BornDying》说课稿

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

各位老师好:我今天的说课内容是人教版高二英语（上）Unit7BornDying,这是一篇阅读课.说课内容包括四个部分:教材分析,教法和学法,教学程序,教学板书内容.

一,教材分析

1、教材的地位和作用:

本单元的中心话题是疾病,内容涉及爱滋病的常识,爱滋病患者小华的故事,癌症患者的故事等.阅读篇BornDying部分介绍的是爱滋病患者小华的故事.文章简要介绍了爱滋病是怎么一回事,爱滋病的传播途径,目前世界上青少年患爱滋病的情况,患者小华患上爱滋病的经历,她如何积极面对AIDS的态度以及她的心声和愿

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望.通过本课可使学生了解AIDS的一些基本常识,了解AIDS患者的心理状态,从而学会关心AIDS患者.

2、本课的教学目标:

①知识目标:注重学生对课文的理解和语言表达,提高学生听说读写能力.在语法方面,主要了解wish,asif引导的虚拟语气的基本用法和语言点运用.

②能力目标:围绕这一课题,使学生联系自己如何面对人生的问题,引导启发学生思维,培养学生分析主题,围绕主题阐述问题的能力.

3、教学的重,难点:

①着重于对课文的理解和对现实问题的认识,在语法方面让学生了解虚拟语气的基本用法.

②掌握文章中出现的词汇,知识和有用表达法.

二,教法和学法

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课文是学习和运用语言,培养学生听说读写能力的综合材料.在教学中,我将努力给学生营造一个宽松和谐的语言环境.因此我以讨论法为主,让每个学生都开口说话,给他们适当的话题.并充分利用现代的教学手段,用多媒体技术,图片,课件,把学习内容直观地呈现在学生的面前,让学生的口,眼,耳,和手都动起来.

三,教学程序

根据高中英语教学大纲的要求,以提高学生阅读理解能力为重点,加强学生听说读写综合能力,我设计了以下教学步骤:

1.[导入]

问学生有关AIDS的一些知识,然后利用多媒体展示AIDS相关图片,并解释WhatisAIDSWhatcausesAIDS

2.[介绍]

告诉他们TodaywearegoingtoreadaboutXiaohua,whoislivinganddyingwithAIDS.（展示Xiaohua图片）

3.Fast-reading:

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让学生快速阅读,并找出下列问题的答案:

①WhatgirlisXiaohualike

②HowwasXiaohuainfectedwithAIDS

③DoyouknowthethreewaysAIDSspread

HowdidshereactwhensheknewshehadAIDSWhatdoesshedecidetodointhelimitedtimeshehasleft

⑤WhatdoesXiaohuasuggestthatweshoulddotohelppeoplewhohaveAIDS

4.Intensivereading

让学生再次阅读文章,解释下面语言点

①.AIDSisadiseasethatthebodysimmune

systemandleavesapersondefencelessagainstinfectionsandillnesses.

Ourcarbrokedownonthewayhome

Thepeacetalksbetweenthetwosideshavebrokendown.

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