人教版高中物理必修第一册精品课件 第4章 运动和力的关系 2.实验探究加速度与力、质量的关系 (2).ppt

1232.(数据处理与误差分析)某同学用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验。当地重力加速度的大小g取10m/s2。(1)下列关于该实验的说法正确的有。?A.砂和砂桶的总质量需要远小于小车的质量B.平衡阻力时,悬挂装有砂的砂桶,使细线的拉力近似等于砂与砂桶的总重力C.每打完一条纸带后应立即关闭电源D.计数点必须从纸带上打下的第一个点开始选取AC123(2)实验时打下的一条纸带如图乙所示,纸带上所画的点为计数点,每两点间还有四个计时点未画出,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,小车的加速度大小为m/s2(结果保留两位有效数字)。若所用电源的实际频率小于50Hz,则计算出的加速度比实际值(选填“大”或“小”)。?1.0大123(3)在保持小车质量不变的情况下,通过多次改变砂桶中砂的重力F,作出小车的加速度a与F的图像如图丙所示。则小车的质量为kg,砂桶的质量为kg。(结果均保留两位有效数字)?丙0.610.0061123解析(1)为使小车受到的合力约等于砂和砂桶的总重力,需要满足砂和砂桶的总质量远小于小车的质量,A正确;平衡阻力时,不能悬挂砂和砂桶,B错误;每打完一条纸带应立即关闭电源,C正确;选取计数点时应选点迹清晰的点,计数点不一定从纸带上打下的第一个点开始选取,D错误。(2)根据逐差法可求得小车的加速度若交变电源的实际频率小于50Hz,则实验计算所用的相邻两点之间的时间间隔偏小,故计算出的加速度比实际值大。1233.(实验的创新设计)用如图甲所示的装置研究小车(含拉力传感器)质量一定时,加速度与合力的关系。实验步骤如下:①细绳一端绕在电动机上,另一端系在拉力传感器上,将小车放在长板的P位置,调整细绳与长板平行,启动电动机,使小车沿长板向下做匀速运动,记录此时拉力传感器的示数F0;②撤去细绳,让小车从P位置由静止开始下滑,设小车受到的合力为F,通过计算机可得到小车与位移传感器的距离随时间变化的x-t图像,并求出小车的加速度a;123③改变长板的倾角,重复步骤①②可得多组F、a数据。123完成下列相关实验内容:(1)在步骤①②中,F(选填“=”“”或“”)F0;?(2)本实验(选填“需要”或“不需要”)平衡小车受到的阻力;?(3)某段时间内小车的x-t图像如图乙所示,根据图像可得小车的加速度大小为m/s2(结果保留三位有效数字);?(4)分析多组F、a数据可知:在误差允许范围内,小车的质量一定时,小车的加速度与合力成正比。=不需要2.00123解析(1)根据共点力平衡特点可知,在几个共点力作用下处于平衡状态时,其中一个力与剩下几个力的合力等大反向,故F=F0。(2)由实验原理可知,小车所受合力与小车匀速运动时传感器的示数相等,故本实验不需要平衡小车所受到的阻力。(3)图乙中标出的三个位置坐标反映了小车连续相等时间内的位移,根据匀变速直线运动位移变化推论可知Δx=at2,则加速度的大小(2)该同学漏掉的重要实验步骤是,该步骤应排在步骤之后。(3)在上述步骤中,有错误的是步骤,应把______________________改为。?(4)在上述步骤中,处理不恰当的是步骤,应把________________改为。?平衡阻力BD电压为6V的蓄电池电压约为8V的交变电源G作a-m关系图像作a-关系图像解析(1)①电磁打点计时器应固定在长木板无滑轮的一端,即应靠右端;②释放小车时,小车应靠近打点计时器;③连接小车的轻绳应平行于木板,故应调节滑轮位置使轻绳平行于木板。(2)实验时应平衡阻力,使小车所受重力沿木板方向的分力与小车所受阻力平衡,故应垫高长木板右端以平衡阻力。实验中把小车受到的拉力看成与小车所受的合力大小相等,没有考虑阻力,故必须平衡阻力且应排在步骤B之后。(3)步骤D中电磁打点计时器接在电压为6V的蓄电池上将无法工作,必须接在约为8V的交变电源上。(4)步骤G中作a-m关系图像,得到的是曲线,很难进行正确的判断,必须“化曲为直”,改作a-关系图像。方法技巧实验原理及用到的物理方法实验方法控制变量法实验条件①平衡阻力;②槽码的总质量远小于小车和砝码的总质量三个物理量的测量①小车质量的测量:利用天平测出,在小车上增减砝码可改变小车的质量。②拉力的测量:槽码的总质量远小于小车和砝码的总质量时,F=