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物理教学中美育的研究
摘要：伴随着人类文明的进步，美育也在不断地发展与完善,美育的发展曲
曲折折，到如今美育已经成了素质教育的有机组成部分。美育在人类社会中的发
展，尤以其在物理学中的表现最为普遍，物理学反应了自然界内在的、本质的美，
是一种深层次理性的美，审美是一种个性鲜明、创造性品质较高的活动，因而对
学生的审美教育便成了物理教学中的重要课题。作为当代物理教育者，不仅要挖
掘物理教材中美的内涵和体现，让学生感受物理学中的种种美，还要激发学生在
物理学中的审美创造力，丰富他们的想象力，提升他们对物理学的学习兴趣，使
他们具有在日常生活中创造美的能力，进而达到美育的目的。
关键词：美育；个性美；对称美；和谐美；简洁美；多样统一美
ThephysicsteachingofAestheticStudy
LiDingcong
(CollegeofPhysicsScienceandInformationEngineering,Grade2006,Student
ID:20064051119)
Abstract:Withtheimprovementofthecivilization,aestheticeducationisalsoconstantly
developingandimproving.Aestheticeducationtwistsandturns,butithasbecomeanintegral
partofthequalityeducationnowadays.Aestheticeducation’developmentinhumansociety
ofnatureisadeepandrationalbeauty.Aestheticisadistinctiveandcreativeactivity,sothe
astheticeducationtostudentshasbecomeanimportanttopicinphysicsteaching.As
contemporaryphysicseducators,theyneednotonlytoexcavatethecontentandembodimentof
physicstextbookssoastoenablestudentstoexperiencevariousbeautyinphysics,butalsoto
stimulatestudents’aestheticcreativityinphysics,enrichtheirimaginationandenhancetheir
interestinlearningphysicssothattheyhavetheabilitytocreatebeautyintheirdailylives,and
thenachievethepurposeofaestheticeducation.
Keywords：Aestheticeducation;Individualbeauty;Symmetricalbeauty;Harmonious
beauty;Concisebeauty;Variousunifiedbeauty
1.1.引言：
物理学是随着人类社会的发展而形成和发展起来的，根据物理学不同阶段的特
点，大致分为物理学的萌芽时期、经典物理学时期和现代物理学时期。物理学的
发展带动了人类文明的进步，更起到了开发人的大脑、激发人的思维和启发人的
思想道德形成的巨大作用。审美教育即运用艺术美、自然美和社会生活美培养受
教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。最早提出美育
并且写出第一部美育思想著作的是德国著名美学家席勒，他在1795年发表的《审
美教育书简》中不仅明确提出了美育的概念，并且对美育进行了较为系统的论述。
他指出通过美育，既能提高学生学习的积极性，又能提高他们的审美能力。美育
是教育全面发展必不可少的组成部分，这就对教育工作者们提出了更高的要求，
物理教学也不例外，美育是物理教学中不可或缺的手段。物理学反应自然界内在
的、本质的美，是一种深层次理性的美，美育具体到物理教学就是要教育并引导
学生感受物理学中的个性、和谐、对称、简洁和多样统一美，从而达到
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