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《机械制图及CAD(二)》课程教学大纲
一、课程简介
课程中文名
机械制图及CAD(二)
课程英文名
MechanicalDrawingandCAD(II)
双语授课
□是?否
课程代码课程学分
2
总学时数
32
课程类别
□通识教育课程
□公共基础课程
?专业教育课程
□综合实践课程
□教师教育课程
课程性质
?必修
□选修
□其他
课程形态
□线上
?线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
?闭卷□开卷□课程论文□课程作品□汇报展示□报告
?课堂表现?阶段性测试?平时作业□其他(可多选)
开课学院
材料科学与工程学院
开课
系(教研室)
材料加工系
面向专业
材料成型及控制工程
开课学期
第二学期
先修课程
机械制图及CAD(一)
后续课程
互换性与测量技术基础,机械设计基础,冲压工艺及模具设计,塑料成型工艺及模具设计
选用教材
何培英,贾雨,白代萍.机械工程图学(第1版)[M].武汉:华中科技大学出版社,2018.
参考书目
[1]机械制图(第1版).仝基斌编著.机械工业出版社,2018年9月.
[2]机械制图.田凌编著.清华大学出版社,2013年9月第2版.
课程资源
中国大学精品开放课程(/web/sword/portalsearch/homeSearch)
课程简介
机械制图及CAD(二)是高等院校工科专业学生必修的一门专业基础课。工程图样被称为“工程界的语言”,它是表达和交流技术思想的重要工具,是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程通过研究绘制和阅读工程图样的原理和方法,培养学生的空间思维和空间想象能力、绘制和识读图形能力、工程设计能力和计算机绘图能力;是一门既有系统理论又有较强实践性的专业技术核心课。为学生学习后续专业课程、开展创新设计活动等奠定必要的基础。在高等工科教育中,对培养高级工程应用型、技能型人才起到极其重要的作用。
二、课程目标
表2-1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
能够阐述和灵活运用机械制图及CAD(二)的基本理论和基础知识,学会查阅零件手册和国家标准的方法,能正确的使用绘图工具和仪器,掌握用仪器和徒手绘图的技能。
课程目标2
能够基于机械制图及CAD(二)的基本原则和要求,选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对复杂工程问题进行分析、计算与设计。
课程目标3
能就材料成型工艺、模具设计与制造过程中的专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性。
表2-2课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求5:使用现代工具
5.1了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法,并理解其局限。【M】
1
毕业要求5:使用现代工具
5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对复杂工程问题进行分析、计算与设计。【H】
2
毕业要求10:沟通
10.1能就材料成型工艺、模具设计与制造过程中的专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性。【H】
3
三、课程学习内容与方法
(一)理论学习内容及要求
表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系
序号
课程模块
学习内容
学习任务
课程目标
学习重点难点
教学方法
学时
1
标准件和常用件
1.螺纹及螺纹连接件的表示法
个人作业:掌握螺纹的规定画法及标注,常用连接件的结构代号、规定画法及标准查阅
课程目标1、2、3
重点:
1.螺纹的形成、要素及规定画法;
2.常用螺纹连接件及其规定画法;
3.螺纹连接件的装配画法;
4.键、销连接结构及其画法;
5.滚动轴承的结构及其画法;
6.圆柱齿轮的参数及规定画法。
难点:
1.圆锥齿轮、蜗轮蜗杆的正确画法。
演示法
案例教学
10
2.键联接和销联接的表示法
课程目标1、2、3
3.滚动轴承和弹簧在装配图中的表示法
课程目标1、2、3
4.圆柱直齿轮的规定画法
课程目标1、2、3
2
零件图
1.零件图的作用、内容与绘制步骤
个人作业:了解零件图的作用与内容,能正确绘制和阅读较复杂的零件图。视图选择与配置要恰当。初步掌握零件测绘的基本方法。尺寸标注应齐全、清晰、符合标准,了解常见工艺结构的作用及尺寸标注。能注写已知的表面粗糙度代号、尺寸公差与配合代号,能识别形位公差代号。
课程目标1、2、3
重点:
1.零件图视图选择原则;
2.典型零件的表达分析;
3.基准的合理选择;
4.零件图的技术要求注写;
5.零件的测绘及零件图的绘
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