《机械制图及CAD(二)》课程教学大纲.doc

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《机械制图及CAD(二)》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

机械制图及CAD(二)

课程英文名

MechanicalDrawingandCAD(II)

双语授课

□是?否

课程代码课程学分

2

总学时数

32

课程类别

□通识教育课程

□公共基础课程

?专业教育课程

□综合实践课程

□教师教育课程

课程性质

?必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

?闭卷□开卷□课程论文□课程作品□汇报展示□报告

?课堂表现?阶段性测试?平时作业□其他(可多选)

开课学院

材料科学与工程学院

开课

系(教研室)

材料加工系

面向专业

材料成型及控制工程

开课学期

第二学期

先修课程

机械制图及CAD(一)

后续课程

互换性与测量技术基础,机械设计基础,冲压工艺及模具设计,塑料成型工艺及模具设计

选用教材

何培英,贾雨,白代萍.机械工程图学(第1版)[M].武汉:华中科技大学出版社,2018.

参考书目

[1]机械制图(第1版).仝基斌编著.机械工业出版社,2018年9月.

[2]机械制图.田凌编著.清华大学出版社,2013年9月第2版.

课程资源

中国大学精品开放课程(/web/sword/portalsearch/homeSearch)

课程简介

机械制图及CAD(二)是高等院校工科专业学生必修的一门专业基础课。工程图样被称为“工程界的语言”,它是表达和交流技术思想的重要工具,是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程通过研究绘制和阅读工程图样的原理和方法,培养学生的空间思维和空间想象能力、绘制和识读图形能力、工程设计能力和计算机绘图能力;是一门既有系统理论又有较强实践性的专业技术核心课。为学生学习后续专业课程、开展创新设计活动等奠定必要的基础。在高等工科教育中,对培养高级工程应用型、技能型人才起到极其重要的作用。

二、课程目标

表2-1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

能够阐述和灵活运用机械制图及CAD(二)的基本理论和基础知识,学会查阅零件手册和国家标准的方法,能正确的使用绘图工具和仪器,掌握用仪器和徒手绘图的技能。

课程目标2

能够基于机械制图及CAD(二)的基本原则和要求,选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对复杂工程问题进行分析、计算与设计。

课程目标3

能就材料成型工艺、模具设计与制造过程中的专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性。

表2-2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求5:使用现代工具

5.1了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法,并理解其局限。【M】

1

毕业要求5:使用现代工具

5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对复杂工程问题进行分析、计算与设计。【H】

2

毕业要求10:沟通

10.1能就材料成型工艺、模具设计与制造过程中的专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性。【H】

3

三、课程学习内容与方法

(一)理论学习内容及要求

表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

标准件和常用件

1.螺纹及螺纹连接件的表示法

个人作业:掌握螺纹的规定画法及标注,常用连接件的结构代号、规定画法及标准查阅

课程目标1、2、3

重点:

1.螺纹的形成、要素及规定画法;

2.常用螺纹连接件及其规定画法;

3.螺纹连接件的装配画法;

4.键、销连接结构及其画法;

5.滚动轴承的结构及其画法;

6.圆柱齿轮的参数及规定画法。

难点:

1.圆锥齿轮、蜗轮蜗杆的正确画法。

演示法

案例教学

10

2.键联接和销联接的表示法

课程目标1、2、3

3.滚动轴承和弹簧在装配图中的表示法

课程目标1、2、3

4.圆柱直齿轮的规定画法

课程目标1、2、3

2

零件图

1.零件图的作用、内容与绘制步骤

个人作业:了解零件图的作用与内容,能正确绘制和阅读较复杂的零件图。视图选择与配置要恰当。初步掌握零件测绘的基本方法。尺寸标注应齐全、清晰、符合标准,了解常见工艺结构的作用及尺寸标注。能注写已知的表面粗糙度代号、尺寸公差与配合代号,能识别形位公差代号。

课程目标1、2、3

重点:

1.零件图视图选择原则;

2.典型零件的表达分析;

3.基准的合理选择;

4.零件图的技术要求注写;

5.零件的测绘及零件图的绘

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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