第四课 文化的继承性与文化发展 .pdfVIP

高二年级政治学科《文化生活》导学案

第四课第一框传统文化的继承

课时：1课时课型：新授课主笔：审核：高二备课组

班级：________组别：______姓名：_________学号：________

一、学习目标

1、说出传统文化的含义；解释传统文化继承性的表现

2、举例说明传统文化的特点

3、结合实例，说明传统文化在现实生活中的作用；说明如何正确对待传统文化

二、教学重点与难点

说明传统文化的特点；说明如何正确对待传统文化

三、学习过程

（一）知识填空，熟悉课本

一、传统文化的特点与影响

1、传统文化面面观：

（1）传统文化是在形成并保留在，具有的文化。

2、传统文化的特征：

（1）从、、、、等在社会生活各方面的延续中，我们可

以感受到文化的性。

（2）传统文化中的“贵和”思想和传统文化崇尚的“浩然正气”，说明传统文化具有

性。这种性既指传统文化在世代相传中，同时，它的具体内涵能够。

（3）“每逢佳节倍思亲”体现传统文化具有鲜明的性，是一个民族在长期共同生活

过程中创造的，具有鲜明的、和，是维系精

神纽带。

3、传统文化的作用：

随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能社会生活的变迁，

不断满足人民日益增长的，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如

果，传统文化也会起、的消极作用。

4、对待传统文化的辩证态度

（1）一个民族、一个国家，只有，克服，才能

兴旺发达；每个人只有，才能，更好

地创造新生活。

（2）对待传统文化的辩证态度应是：。

具体解释为，对于，应该继续保持

和发扬；对于，

必须自觉加以改造或剔除。

（二）合作探究，理解知识（高考经典例题）

看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题：

（1）这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象?

1

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（2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传

统文化?

(三)自我检测，运用知识

1、2011年6月11日上午，北京市中轴线申遗文物工程启动暨2011年文化遗产日主会场活

动在永定门南广场举办。……中轴线现存的主要文物建筑包括永定门(复建)、燕墩、天坛、

先农坛、正阳门、太庙、社稷坛、天安门、故宫、景山、北海、皇城墙(地安门内大街)、

普度寺、万宁桥、火神庙、鼓楼、钟楼等，从《文化生活》方面，正确的理解是（）

A、中轴线文物建筑具有很好的考古价值

B、中轴线文物建筑是传承传统文化的载体，是东西方文化的凝结

C、中轴线文物建筑包含了中国传统文化的内涵，是中国传统文化的标志。

D、中轴线文物建筑价值连城，具有收藏价值

2、一