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第11课时练习二
教材第48～49页
1．巩固10以内加减法的计算方法。在运算过程中提高口算速度，培养良好的学习习惯。
2．在各种活动中培养学生的数学情感和数学综合素养。
重点：巩固10以内加减法的计算，提高计算能力。
难点：培养学生的观察能力和口语表达能力。
课件、正方形、三角形、圆形卡片、棋子
师：同学们，现在我们已经把10以内的加减法都学完了，想想你有哪些收获？有哪些
疑问呢？(学生讨论反馈)
师：同学们既有收获，又意识到了自己的不足之处，这很好。今天我们一起来完成一些
练习，巩固学到的知识，弥补不足的地方。只要认真学习，相信你一定会有更多的收获。
第1题引导学生仔细观察并思考，再实际摆一摆，教师巡视指导，关注学生画的图与填
出的算式是否相对应。
第2题巩固8的加减法。可组织学生在小组内模拟游戏，增加趣味性。
第3题用打靶比赛的情境练习10的减法。
第4题让学生独立练习，精准计算。
第5题是看图列式，课件出示四幅图，注意让学生说一说理由。
第6题以两人踏石头过河比赛的情境练习加减法，要帮助学生看懂题意。可以组织学生
分组进行接力比赛，提高学生的学习兴趣。
第7题可以组织全班同学进行摆棋子或摆小棒的游戏，巩固10以内数的加减法。
第8题是开放题，巩固9的加减法。引导学生根据自己的观察，写出“一加一减”两道
算式，让学生说说所列算式的实际意义。
同学们，通过今天的练习，你又掌握了哪些知识？
1
第3课时练习课
【教学内容】
教材第29-32页练习七。
【教学目标】
1.通过分一分，看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。
2.让学生选择不同的标准进行分类，感知分类的意义，掌握分类的方法。
【重点难点】按照不同的标准分类。
【复习导入】
师：上两节课我们学会了分类与整理，今天让我们来对这个课时进行针对性练习。
【新课讲授】
完成课本P页练习七的第六题。
31
师：同学们最喜欢的小动物是什么呀？
让学生自说自话，发表完意见后
师：今天让我们来看看一（1）班最喜欢的小动物有哪些？那你们喜欢那个动物呢？
生：猫！
师：好，让我们来看看一（1）班喜欢猫的有多少人？
生：6个人。
然后知道学生把喜欢其他小动物的人数数出来。
师：看着这些数字大家发现了什么吗？
生：喜欢大熊猫的人数最多。
生：喜欢猫和猴的人数一样多。
生：喜欢小乌龟的人数最少。
老师指引学生从所看到的图中得出结论，并以学生为主，体现学生在学习中的主人翁地
位。
【课堂作业】
1.完成教材第30页练习七的第4题。
第（1）题是按指定标准分类，第（2）题是按不同标准分类。可以按平面图形和立体
1
图形分两组，也可以按颜色分两类。
2.完成教材第31页练习七的第5题。
可以按天上飞的和地上走的分两类，也可以按2只脚和4只脚分两类，还可以按大小
分两类。
【课堂小结】
这节课大家收获了什么？请与同学讨论。
【课后作业】
完成练习册中本课时对应练习。
第3课时练习课
在教学中，教师多采用生活中的实例指导学生独立思考，对我们生活中的事物进行
分类，培养学生独立思考能力，并提高学生学习数学的主动性，明白“生活处处有数学”。
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