35.【55010130】三年制艺术设计专业.docxVIP

2023/艺术设计（岭南非遗活化创新）专业群/艺术设计专业/三年制

广东省外语艺术职业学院

艺术设计

（岭南非遗活化创新）专业群

2023级艺术设计专业人才培养方案

艺术设计学院

2023年4月

2023/艺术设计（岭南非遗活化创新）专业群/艺术设计专业/三年制

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内容提要

所属本校专业群名称

艺术设计（岭南非遗活化创新）

编号

550124

专业名称

艺术设计

专业代码

550101

学制

3年

同群其他专业

首饰设计与工艺、玉器设计与工艺、产品艺术设计、影视动画设计、环境艺术设计、数字媒体艺术设计

课程门数

55

专业核心课程门数

8

专业核心课程名称

展示设计、字体设计、版式设计、VI设计与应用、包装设计、广告策划与设计、新媒体广告设计、专创融合综合项目设计与执行

职业资格证书/1+X职业技能等级证书

平面（广告）设计工程师、网页设计师、图形图像处理操作员

必修课程总学分

114.5

必修课程总学时

2226

选修课程总学分

27.5

选修课程总学时

468

总学分

142

总学时数

2694

理论总学时

886

实践总学时

1808

理论课占总学时比例

32.88%

实践课占总学时比例

67.12%

编制（签名）

二级学院负责人审核（签名）

2023级艺术设计专业（三年制）

人才培养方案

一、专业名称及代码

（一）专业名称

艺术设计专业（三年制）

（二）专业代码

550101

二、入学要求

普通高级中学毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者。

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

（一）职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1艺术设计专业职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书

文化艺术大类

（55）

艺术设计类（5501）

文教、工美、体育和娱乐用品制造业

（24）

文化艺术业

（88）

视觉传达设计人员（2-09-06-01）

工艺美术品设计师（4-08-08-05）

电影电视摄影师

（2-09-03-03）

剪辑师（2-09-03-06）

商业摄影师（4-08-09-01）

广告设计与制作岗位、包装设计与制作岗位、影像广告摄影师岗位、影像广告编导与制作岗位、商业摄影岗位

平面设计师、网页设计师、广告设计师、商业美术设计师、互联网广告设计师等

（二）职业发展路径

本专业职业发展路径如表2所示。

表2艺术设计专业职业生涯发展路径

发展阶段

工作岗位

职业类证书

学历层次

发展年限

技术岗位

管理岗位

Ⅴ

独立平面设计师、独立摄影师、独立网页设计师

总设计师

高级平面（广告）设计师、高级摄影师

本科

15

Ⅳ

高级平面设计师、高级摄影师、高级网页设计师

设计总监

高级平面（广告）设计师、高级摄影师

本科

8

Ⅲ

中级平面设计师、中级摄影师、中级网页设计师

项目组长

中级平面（广告）设计师、中级摄影师

高职

5

Ⅱ

平面设计师、摄影师、网页设计师

工作组长

初级平面（广告）设计师、初级摄影师

高职

3

Ⅰ

初级平面设计师、初级摄影师

初级平面（广告）设计师、初级摄影师

高职

1

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向工美用品制作业的玉石雕刻工艺品制造、珠宝玉石制造职业群，能够从事玉石设计、制作、鉴赏、营销等工作，职业素质高、就业能力强、发展潜力大的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业学生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好；

（7）具有自主学习能力，能够在岗位上有所革新和创新；

此外，本校特别强调学生应具有“HAPPY”特质，即Honest诚信、Ambitious笃志、Polite知礼、Painstaking勤奋、Youth