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;创设情境,引入新课;情景二:
《庄子·天下篇》中写道:“一尺之棰,日取其半,万世不竭.”
问题数学化:一根1尺长的木棒,第一次截取木棒的一半,第二次
截取剩余木棒的一半……截取了x次后剩余木棒的长度为y尺.
试写出y和x的关系式.
;1.曾经有人断言,一张A4纸,不可能将其对折超过8次,是不是这样呢?;?;典例解析;探究用描点法画出指数函数和的图象.
;抽象概括;
思考:右图为函数,和的函数图象,
你能比较的大小吗?
;;
例3(1)求使不等式成立的实数x的集合.
(2)已知方程,求实数x的值.
;思考指数函数y=ax和y=bx(ab1)有什么共同特征?常数a和b在图像上的区别是什么?;概念应用;课堂小结;布置作业
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