第1课时 比例的意义 【学习单】.docxVIP

张程小学学生数学课堂学习单

学生

时间

课题

第1课时比例的意义

学

习

目

标

1.理解比例的意义，会根据比例的意义组成比例。

2.经历引导学生参与知识的形成过程、发现过程和运用过程，体验从实践中学习的方法，感受数学知识与日常生活的密切联系。

3.通过认识比例，发展学生对数的认识，进一步发展学生的思维，培养学生学习数学的兴趣，通过探索国旗中蕴含的数学知识，渗透爱国主义教育。

学

习

内

容

学

习

内

容

1.求出下列每个图形长、宽的比值。

2.师：观察每一个图形的比值，同学们发现了什么?

第一组：

第二组：

3.归纳总结：（什么叫比例？）

4.自学提示

（1）符合什么样的条件比才是比例？

（2）比例与比有什么区别和联系？

5.归纳自学提示：

（1）比例要符合（）和（）。

（2）必须是（）组成的（）。

（3）比例与比的区别和联系是：

（4）两数相除叫做两个数的（），而表示两个比相等的式子叫做（）。

（5）比只有（）数组成，而比例有（）数组成。

6.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。

（1）6∶10和9∶15

（2）20∶5和1∶4

（3）和6∶4

（4）0.6∶0.2和∶