四川省泸县第二中学2024-2025学年九年级上学期11月期中生物试题.docx

泸州市泸县二中2024-2025学年上期九年级半期测试题

生物

注意事项：

1．全卷共三个大题，14个小题；满分40分，考试时间为40分钟；

2．答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号；

3．考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，试题卷由学校收回并保管，答题卡交回。

第I卷（选择题）

一、选择题（共20分）

1．（本题2分）“西湖春色归，春水绿于染。”春天湖水泛绿，主要是由哪一类植物引起的

A．藻类植物 B．苔藓植物

C．蕨类植物 D．种子植物

2．（本题2分）下列说法错误的是（）

A．非生物因素为生命的存在提供了物质基础

B．绿色植物是生产者，为动物的生存提供了有机物．没有生产者，其他生物就失去了生存的基础

C．消费者不能制造有机物，只能直接或间接地以植物为食．通过动物的摄食过程，物质和能量得以流动

D．分解者能够把动植物的遗体和排泄物分解，供动物再利用

3．（本题2分）黑暗条件下，将金鱼藻放在4支盛有水的试管中，再分组放置在离白炽灯不同距离处。打开白炽灯，一段时间后统计到的气泡数目如右图所示。下列叙述错误的是（）

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A．试管与灯的距离代表光照的强度 B．每组实验需重复多次，求平均值

C．产生的气泡数与距离大小呈正比 D．若关闭灯源，所得数据将有变化

4．（本题2分）如图是某生态系统的碳循环过程示意图（甲～丁代表生物成分，箭头表示碳的流动方向），下列叙述错误的是（）

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A．图中生物体内的碳返回无机环境的途径有⑤⑥⑦⑧

B．甲是该生态系统中最基本、最关键的生物成分

C．丙和乙之间既有捕食关系又有竞争关系

D．该生态系统的能量流动是从甲固定太阳能开始的

5．（本题2分）为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（）

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A．甲装置实验是将叶片上下两面进行遮盖

B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

6．（本题2分）下图为人体消化系统的部分结构示意图，下列相关叙述中错误的是（????）

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A．①是淀粉被消化的初始器官

B．②是消化和吸收的主要场所

C．③是蛋白质进行初步分解消化的部位

D．④分泌的消化液含有多种消化酶

7．（本题2分）如图是使用显微镜观察植物细胞临时装片看到的物像，下列叙述不正确的是（????）

A．用甲图看清物像后换用高倍镜④，调节②可使物像变得更清晰

B．由丙图转为丁图时需先移动装片，再将乙图的A换成B

C．乙图中，使用物镜B看到的细胞数目比A中看到的多

D．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积

8．（本题2分）黎明时分，鱼塘中的鱼群常常跃出水面，主要是因为（）

A．鱼喜欢有光的环境 B．水中温度太低

C．水中氧气浓度低 D．躲避水中敌害

9．（本题2分）生物学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是（）

A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中，将观察材料展平是为了避免细胞重叠

B．绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热是为了溶解叶绿体

C．馒头在口腔中的变化的实验中，唾液的作用是使淀粉消化成麦芽糖

D．观察蚯蚓的实验中，使蚯蚓体表保持湿润有利于蚯蚓与外界进行气体交换

10．（本题2分）下列有关生物实验操作的叙述，正确的是（）

A．“观察草履虫对刺激的反应”需用显微镜观察草履虫的运动方向

B．“观察葫芦藓和肾蕨”需用低倍显微镜观察孢蒴内的孢子

C．“观察水螅”时，用放大镜就可观察到水螅捕食水蚤的过程

D．“观察细菌”需用低倍显微镜观察细菌的形态结构

第II卷（非选择题）

二、综合题（共15分）

11．（本题6分）人体血液循环系统贯穿着整个人体，通过血液的运输，为人体各处的组织细胞输送氧气和养料，维持着人体的正常生命活动（图甲）。如果患者的肺部功能受损后不能及时恢复，血液中的氧气不足，就会有生命危险。体外膜肺氧合技术是一个可以抢救呼吸衰竭患者的新技术（图乙），在新冠病毒感染治疗中挽救了很多人的生命。请据图回答下列问题：

(1)肺循环的起点是甲图中【?????】当血液流经肺部的肺泡时，进行气体交换，血液中的氧气含量增加，变成颜色鲜红的血。

(2)组织细胞产生的尿素、尿酸、无机盐等代谢废物，大部分通过循环系统运输到（填器官名称）形成尿液，然后排出体外。

(3)体外膜肺氧合技术包括两部分：一是氧合器部分，可以实现氧气与二氧化碳的交换，使血液获得氧气，相当于人体的（填器官名称）。二是人工泵部分可以推动血液的流动，实现血液循环，相当于人体的（填器官名称）。

12．（本题4