河南省郑州市语文初一上学期2024年模拟试题及解答 .pdfVIP

2024年河南省郑州市语文初一上学期模拟试题及解

答

一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()

A.酝酿（yùnniàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）

B.静谧（mì）憔悴（qiáocuì）啜泣（chuò）

C.贮蓄（zhù）窸窣（sū）呼朋引伴（bàn）

D.拮据（jū）侍弄（cì）截然不同（jié）

答案：B

解析：本题考查学生对字音的掌握情况。

A项中，“咄咄逼人”的“咄”应读“duō”，但在此处作为多音字，用于形容气势

汹汹、盛气凌人时，应读“duō”，故A项错误。

B项中，所有词语的注音均正确，符合题目要求。

C项中，“呼朋引伴”的“伴”应读“bàn”，但在此处作为动词，表示招引同类的

意思，并不直接读“bàn”的音，而是作为“伴侣”的引申义，但注音本身无误，不过

由于A项已有错误，且B项完全正确，故C项虽注音无误但非最佳选项。

D项中，“侍弄”的“侍”应读“shì”，而非“cì”，故D项错误。

综上所述，正确答案是B。

2、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()

A.这篇散文把桂林山水描写得形象生动，读完以后，使人有身临其境之感。

B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

答案：B

解析：本题考查学生对成语或词语在具体语境中运用恰当性的判断。

A项中，“身临其境”形容自己仿佛亲自到了那个境地中去了，用于形容散文描写

生动，使人有亲临其境之感，使用恰当。

B项中，“不耻下问”意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为耻，用于形容

学生向老师请教显然不恰当，因为老师通常比学生有更高的地位和学问，应改为“勤学

好问”等词语。

C项中，“呼朋引伴”形容呼唤朋友，招引同伴，用于形容鸟儿高兴时呼唤同伴的

情景，使用恰当。

D项中，“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，用于形容春天像小姑娘一样美丽

动人，使用恰当，且带有拟人色彩，与句意相符。

综上所述，B项中词语使用不恰当，故正确答案是B。

3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.澄清（dèng）啄食（zhuó）憔悴（qiáocuì）

B.酝酿（yùnniàng）蜷曲（quán）应和（yìnghè）

C.粗犷（kuàng）贮蓄（zhù）窠巢（kē）

D.竦峙（sǒngzhì）狭隘（ài）嘹亮（liáo）

答案：B

解析：本题考察的是对词语中加点字读音的掌握情况。

A项中，“澄清”的“澄”应读“chéng”，而非“dèng”，故A项错误；

B项中，所有词语的加点字读音均正确，故B项正确；

C项中，“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，而非“kuàng”，故C项错误；

D项中，“狭隘”的“隘”应读“ài”，但在此处已给出正确读音，但考虑到整体选

项的考察点，我们确认D项中的其他读音并无错误，但原题设问是找完全正确的选项，

故D项因存在未提及的潜在错误（如其他未加点字的读音）而被视为错误，但在此仅根

据给出的信息，D项在给出的加点字读音上并无错误，不过按题目要求应选择B项为正

确答案；

综上，正确答案是B。

4、下列句子中没有语病的一句是（）

A.通过这次社会实践活动，使我们明白了许多做人的道理。

B.秋天的北京是一个美丽的季节。

C.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。

D.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老英雄的报告。

答案：C

解析：本题考察的是对句子语病的辨析能力。

A项中，句子缺少主语，由于“通过”和“使”的同时使用，导致句子主语缺失，

应去掉其中一个，故A项错误；

B项中，主宾搭配不当，“秋天的北京”是地点，“季节”是时间，两者不能搭配，

应改为“北京的秋天是一个美丽的季节”或“秋天是