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校园文化建设方案

校内文化建立是全面实施素养教育的有效载体，是适应新世纪素养教育开展须要。是进一步提高学校校内文化建立水平，为学生的安康成长缔造良好学习环境的须要。为落实教育部《关于大力加强中小学校内文化建立的通知》精神，依据《东宝区中小学校内文化建立实施方案》，结合我校实际,通过加强校内文化活动的根底设施建立，创新校内文化活动的内容，拓展校内文化活动的领域，标准校内文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校内文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进老师学生安康和谐开展，特制定此方案。一、指导思想坚持以邓小平理论,三个代表重要思想和科学开展观为指导，以办人民满足的教育为宗旨,以社会主义荣辱观为导向，以全面实施素养教育、造就学生创新实力和社会实践实力为详细目标，突出“以人为本、和谐开展”的办学理念，强化“三风”建立，为学生的开展、老师的开展和学校的开展缔造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校特性魅力和办学特色的校内文化。二、工作要点1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，遵照学校要求，实现“提升校内文化品位，强化校内文化的育人功能，到达让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。2、坚持全员参加，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习气氛深厚、创新意识剧烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的大桥人精神。3、强化校内文化管理。全校师生齐抓共管、同心同德发挥各自的功能，相互协作，共同构建和谐安康向上的校内文化特色。〔1〕从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。〔2〕创设各种文化设施，开拓传播栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。〔3〕搞好班级文化建立。〔4〕活泼学校播送站，刚好播放校内新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。〔5〕悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学风，即教书育人理念。〔6〕充分利用校内网，展示学校办学理念及特色。三、主要内容〔一〕校内静态文化建立。1、抓好黑板报及橱窗传播阵地，每月至少更新一次。2、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作传播阵地。让每一块墙说话，力争让校内的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。3、抓好办学特色的传播，让办学特色与校内文化结合起来，激发学生宠爱我们的办学特色，创新我们的办学特色。4、抓好校内绿化和室内美化，营造文化气氛，优化教育环境。5、传承校内多年文化积淀，依据学校实际状况，缔造自己学校独特的校内文化建立。如革命传统教育教育基地，关爱留守儿童,书法、儿童画，书香型校内特色的构建，班级特色文化建立等。〔二〕校内动态文化建立。1、改造学校校容校貌，不断净化、美化校内环境。2、充分发挥学校网站和校内播送的功能，使育人环境更上档次。3、建立心理询问信箱和心理询问室，关怀和协助学生身心安康，抓住警校共育的契机，重视对特别学生的深化细致诱导教育。4、加强图书室、阅览室等设施建立，为学生的学习活动供应条件。5、谨慎扎实搞好班级文化建立，造就学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增加学生竞争意识。〔1〕各班依据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、平安、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和打算的实施。充分调动学生的主动性，发动学生踊跃参加设计，让这一过程形成凝合人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。〔2〕让每一面墙壁会说话。各班依据学生的年龄特征和有效阵地细心设计，教室的布置要兼顾共性与特性，创设不同的风格与追求，鼓舞和引导学生参加班级文化建立，通过班训、班风、学风、教风的建立来表达隐性文化，表达班级特色，让教室成为学生表现自我，优化特性的场所。〔3〕开展形式多样的校内、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“老师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校内文化的内涵。〔4〕与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校内主旋律。对学生进展荣辱观教育；深化执行《小学生守》、《小学生日常行为标准》。对学生进展常规教育。〔5〕充分发挥黑板报、播音室、传播橱窗等主阵地作用；引导校内文化气氛安康向上，开展形式多样的传播活动；扩大传播阵地、传播设施和传播内容。〔6〕学校制定《班级文化建立评价细那么》，评比“校内文化建立示范班级”，把校内文化建立纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作赐予奖惩。采纳精神嘉奖与物质嘉奖相结合的方法，凡学校验收到达规定要求的班级，学校赐予表彰、并赐予必须的物质嘉奖；凡不思进取，裹足不前，单项检查不到要求的班级，学校赐予指责。通过采纳定期检查、评价、奖惩等