2025年教师资格考试小学教育教学知识与能力试卷与参考答案.docxVIP

2025年教师资格考试小学教育教学知识与能力复习试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）

1、教育学研究的对象是（）

A.教育规律B.教育价值

C.教育现象D.教育问题

2、杜威关于教学组织形式的理论探讨，主要集中在（）四种形式方面

A.课堂讲授、视听教学、个别教学、小组教学

B.游戏、活动、项目和社会生活

C.演绎推理、归纳推理、类比推理、女生思想

D.班级授课、道尔顿制、文纳特卡制、设计教学法

3、教育的本质属性是（）①培养人的社会活动②阶级斗争的工具③促进个体发展的过程④传承文化的过程

A.①②③④B.①③C.②④D.③④E.①②

5.（）在小学教育中，教师应注重培养学生的基础知识和学习能力。

A.侧重于培养学生的创新思维

B.侧重于培养学生的实践能力

C.侧重于培养学生的基础知识和学习能力

D.侧重于培养学生的综合素质

6.（）教学过程中，教师应尊重学生的个性差异，因材施教。

A.忽视学生的个性差异

B.尊重学生的个性差异，因材施教

C.加强对学生的纪律要求

D.降低对学生的期望值

7、下列哪项不属于教师的职业角色？

A.传道者

B.研究者

C.管理者

D.运动员

8、在小学教育教学过程中，教师如何处理与学生的关系？

A.严格要求，忽视学生的个体差异

B.平等对待每个学生，关注学生的全面发展

B.仅关注学生的学习成绩，其他方面无暇顾及

9、家长反映某学生的数学成绩一直上不去，老师决定采用以下策略，下列哪种策略最符合情景？

A.给学生提高难度、更多练习题

B.制定细致的学习计划，并与家长保持沟通监督

C.开放性学习，让学生自由探索数学规律

D.引导学生关注学习成绩，并给予物质奖励10、小学教师在布置作业时，应考虑以下因素中哪一项LEAST重要？

A.学生的年龄特点和能力水平

B.学生兴趣爱好和课堂学习内容的衔接

C.家庭经济状况和家长参加程度

学业目标的达成和知识技能的巩固

11、班级平行管理模式最著名的倡导者是（）

A.布鲁纳

B.布鲁姆

C.马卡连柯

D.巴班斯基

12、“学高为师，身正为范”体现的教师劳动特点是（）。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

13.[数字]在小学教育中，被认为是最难掌握的教学内容之一是()。

A.语文

B.数学

C.英语

D.科学

14.[数字]在小学课堂中，教师应当注重培养学生的()。

A.创新思维

B.合作能力

C.批判性思维

D.以上都是

15、根据小学生认知发展的特点，5年级的学生正处于哪一阶段的初期？

A、形式运算阶段

B、具体运算阶段

C、机械记忆阶段

D、前运算阶段

16、在小学教育教学中，教师应该如何对待学生的不同性格特点？

A、忽视学生的性格差异，统一教学方法

B、根据学生的性格差异设置不同的教学目标

C、对不同性格的学生有不同的态度，灵活对待

D、鼓励所有学生成为外向型性格的人

17、下列哪种教学方法最不符合小学生的心理特点?

A、提问式教学

B、任务性教学

C、演示教学

D、听讲式教学

18、在课堂上，教师希望学生能够在探究实验中进行合作交流。以下哪种合作模式最能激发学生的自主学习兴趣？

A、讨论式合作

B、编剧式合作

C、角色扮演

D、小组竞赛

19、教师在课堂上引导学生发现问题，并使学生学会在具体情境中发现问题的能力。该教师在引导学生学习的是：

A.陈述性知识

B.线性知识

C.程序性知识

D.默会知识20、某小学五年级开展“小小农场”教学活动，学生在农业专家的指导下，种植、施肥、除草、收获。此活动是儿童学习（）的很好途径。

A.涵养性知识

B.程序性知识

C.默会知识

D.陈述性知识

二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）

第一题

题目：简述小学教育在培养学生综合素质方面的主要任务。

第二题

简述小学生情绪管理的重要性和基本策略。

第三题

小学教育教学实践中，教师应该如何构建积极的课堂教学氛围，促进学生参与与积极性？

三、材料分析题（本大题有2小题，每小题20分，共40分）

第一题

材料：

在一次小学语文课堂上，王老师带领学生们学习了唐诗《静夜思》。王老师介绍完诗人李白和他创作这首诗的背景后，请同学们默读这首诗，理解诗句中的意境。

在学生默读之后，王老师开始提问：“同学们，你们都看到了什么？”一名学生回答：“我看到了月亮在窗外，李白在天安门城楼上看月亮。”另一名学生接着说：“我看到李白躺在床上，思念自己的母亲。”

王老师启发道：“你们能从诗中找出对应的句子说明吗？”学生们纷纷举手，其中一位说出了“举头望明月，低头思故乡”这句诗。王老师微笑着表扬了