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练习四（教案）

2023-2024学年数学六年级上册北师大版

一、教学目标

1.让学生掌握分数的乘除法运算规律，提高计算能力。

2.培养学生运用分数解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、探究学习的能力。

二、教学内容

1.分数的乘除法运算

2.分数乘除法在实际问题中的应用

3.分数乘除法的运算规律

三、教学重点与难点

1.教学重点：分数乘除法的运算规律，运用分数乘除法解决实际问题。

2.教学难点：理解分数乘除法的运算规律，熟练运用分数乘除法解决实际问

题。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔

2.学具：练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示一些分数乘除法的题目，引导学生回顾分数乘除法的

运算方法。

2.新课：讲解分数乘除法的运算规律，通过例题演示，让学生理解并掌握运

算规律。

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3.练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

4.小组讨论：学生分组讨论，共同解决实际问题，提高合作交流能力。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点与难点。

6.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.板书练习四（教案）

2.板书内容：分数乘除法的运算规律、例题、练习题

七、作业设计

1.基础题：分数乘除法的运算题

2.提高题：运用分数乘除法解决实际问题

3.拓展题：探索分数乘除法的运算规律

八、课后反思

1.教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效

果。

2.教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的合作交流能力。

3.教师应关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，确保学生掌握所学知

识。

4.教师应不断反思自己的教学，提高教育教学水平。

总结：本节课通过讲解、练习、讨论等方式，让学生掌握了分数乘除法的运算

规律，提高了计算能力和解决问题的能力。在教学过程中，教师应关注学生的表

现，及时调整教学方法，提高教学效果。同时，教师应不断反思自己的教学，提高

教育教学水平。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

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教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度

和教学目标的实现。在本节课的教学过程中，教师应注重以下几个方面：

一、导入环节的设计

导入环节是激发学生学习兴趣、引导学生进入学习状态的重要步骤。在本节课

的导入环节，教师可以通过PPT展示一些与学生生活密切相关的分数乘除法题目，

如分配物品、计算面积等，让学生感受到数学知识的实用性和趣味性。同时，教师

可以引导学生回顾已学的分数乘除法知识，为新课的学习做好铺垫。

二、新课的讲解与演示

在新课环节，教师应详细讲解分数乘除法的运算规律，并通过典型例题进行演

示。讲解过程中，教师应注意以下几点：

1.语言清晰、简洁：教师应使用清晰、简洁的语言描述运算规律，避免使用

复杂、冗长的句子，以便学生更好地理解和记忆。

2.逻辑性强：讲解内容应具有逻辑性，让学生能够明确分数乘除法运算的来

龙去脉，形成系统的知识体系。

3.举例典型：教师应选择具有代表性的例题进行讲解，让学生能够从例题中

体会运算规律的应用，提高解决问题的能力。

三、练习环节的设置

练习环节是巩固所学知识、提高计算能力的重要途径。在本节课的练习环节，

教师应设计不同层次的练习题，满足不同学生的学习需求。练习题的设计应注意以

下几点：

1.题目多样化：设计不同类型的题目，如选择题、填空题、解答题等，让学

生从多个角度理解和掌握分数乘除法的运算规律。

2.难度递进：练习题应遵循由易到难的顺序，让学生逐步提高计算能力，增

强学习信心。

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3.反馈及时：在学生完成练习题后，教师应及时给予反馈，指出学生的