教科版科学三年级上册1 感受空气（课件）(共16张PPT).pptxVIP

第二单元空气

21.感受空气我们周围到处都有空气，我们也曾经观察过空气。空气都有哪些有趣而独特的特征呢？空气在我们的生活中有什么作用呢？我们又可以用哪些新的方法去研究它呢？让我们去探索空气吧！

猜一猜气球里装的是什么？空气

结合你的生活经验和以前学习过的内容，说说空气的特征有哪些，它有什么作用。把你知道的有关空气的知识表示在气泡图上。聚焦空气作用特征很轻保温无色摸不着帮助燃烧维持呼吸无味

探索做传递游戏1感受空气2

探究一：做传递游戏把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学。应该选择什么容器来装石块、水和空气呢？怎样做它们才不会从容器中泄露出来?想一想：

活动帮助卡任务：做传递游戏材料：水、石块、自封塑料袋、塑料杯、碗步骤：1.将水、石块、空气分别装入合适的容器里，每个容器中只能装一样物品。2.将装好的物品依次传递给组内的每位同学。3.仔细观察，组内讨论，做好记录。

空气和水相比，有什么相同的特征？空气和石块相比呢？任务空气和水空气和石块特征小结空气是一种实际存在的物质，无色、无味、透明、形状不固定。都是无色、无味、透明的，都没有固定的形状都是自然界的一部分，都占据一定的空间

探究二：感受空气生活中，有许多和空气有关的物品。玩一玩，你又感受到了空气的什么特征呢？

任务感受空气材料大号透明塑料袋、哨子、气球步骤1.往大号塑料袋中兜入空气，使袋子鼓起来，扎紧袋口，用手轻轻触摸装入空气的塑料袋。2.双手分别抓住装有空气的大塑料袋底端的两角，将塑料袋的封口朝下，打开封口。3.用嘴吹哨子。4.吹大气球，扎紧气球口，用手轻轻挤压气球；用手向上掂气球。5.组内讨论，做好记录。活动帮助卡

通过上面的活动，你又有什么新收获？可以流动，鼓起的塑料袋的封口被打开后迅速变扁了，封口处有轻微的风；吹口哨时口哨发出了声音。空气很轻、能压缩，只用很小的力气就可以把气球掂起来，而且轻轻一挤压气球就变形了。空气很轻，会流动，能占据空间，能压缩。

研讨1.你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？用嘴可以吹响哨子，说明空气能流动。用手挤压气球，感到气球有弹性，说明空气有弹性，能承受一定的压力。将空气装入塑料袋，塑料袋儿鼓起，并且摸起来很软。

（1）它们都能通过一定的感官方式被感受到。它们都占据空间，都有质量。空气和其他物体一样，都是真实存在的。（2）（3）2.空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？

拓展物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。人们是怎样区分固体、液体和气体的呢？我们去找找有关的资料吧。可以从形状和体积方面来区分固体、液体和气体。固体有固定的形状和一定的体积。液体没有固定的形状，但是有一定的体积。气体没有固定的形状和体积。

课后思考空气是怎样占据空间的？

同学们，再见！2022年11月感谢观看