第一单元 走进化学世界+第二单元 空气和氧气 复习测评.docxVIP

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第一单元走进化学世界复习测评

选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分）

1．［传统节日·端午节］端午节是中国的传统节日，在下列制作粽子的环节中，涉及物质发生化学变化的是（）

A.淘洗糯米 B.清洗竹叶 C.生火煮粽 D.竹叶包粽

2．斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是（）

A.铁钉锈蚀 B.落叶腐烂 C.冰雪消融 D.火山爆发

3．粗盐提纯实验中用到的下列仪器，名称不正确的是（）

A.长颈漏斗 B.蒸发皿 C.烧杯 D.酒精灯

4．下列物质的用途主要利用其物理性质的是（）

A.石墨作电极 B.一氧化碳用于冶炼金属

C.乙醇作燃料 D.熟石灰用于改良酸性土壤

5．当你在实验室看到这个图标时，你应该（）

A.戴好护目镜 B.戴好口罩

C.戴好防毒面具 D.戴好手套

6．在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列装置和操作正确的是（）

A.取样 B.溶解 C.过滤 D.测pH

7．试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是（）

A.给试管里的液体加热 B.向试管中加入块状固体

C.给试管里的固体加热 D.向试管中滴加液体试剂

8．下列行为不符合实验室安全常识的是（）

A.在实验室嬉戏打闹，吃零食

B.远离火源存放易燃易爆试剂

C.酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭

D.眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗

9．性质决定用途是化学重要观念。下列应用中对应的解释正确的是（）

选项

应用

解释

A

食醋熏蒸法用于空气杀菌

醋酸分子扩散到空气中杀菌

B

复合材料代替部分金属用于航天

复合材料都具有导电性

C

水用于灭火

水能吸收氧气

D

铜用于制导线

铜的密度很小

10．［人教九上P28第10题改编］如图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端插入装有水的烧杯中。若装置气密性良好，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（）

A.导管口有少量水柱 B.导管口有气泡

C.导管中水柱上升 D.导管内外液面相平

第二单元空气和氧气复习测评

一、选择题（本题包括11小题，每小题2分，共22分）

1．空气的成分中，按体积计算约为78%

A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳

2．今年春天，我省大部分地区出现了严重的沙尘天气。沙尘天气主要的空气污染物是（）

A.二氧化碳 B.稀有气体

C.氮气 D.可吸入颗粒物

3．［跨学科实践活动·微型空气质量“检测站”的组装与使用］校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是（）

A.二氧化硫是有刺激性气味的气体污染物

B.PM2.5

C.积极植树造林有助于提升空气质量

D.加强空气质量检测，有利于调控工业布局、减少空气污染

4．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是（）

A.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料

B.工业上可用分离液态空气法制氧气

C.空气中稀有气体没有任何用途

D.氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期

5．下列对实验现象的描述正确的是（）

A.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰

C.木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳

D.镁在氧气中燃烧,发出耀眼的白光，生成白色固体

6．氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是（）

A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化

B.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧

C.用燃着的木条可区分氧气和氮气，是利用了氧气的助燃性

D.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料以及切割金属等

7．［辩论］某班同学以“空气中的氧气会耗尽吗”为主题，进行分组辩论，正方的观点是“空气中的氧气会耗尽”。下列观点不能成为正方论据的是（）

A.汽车越来越多，消耗的氧气越来越多

B.限制二氧化碳排放是目前各国政府的重要环境政策

C.随着地球人口的增多，呼吸和燃料燃烧等消耗氧气也越来越多

D.有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30

8．［人教九上P51第4题改编］按如图所示进行实验，过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，容器中涌出柱状的泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是（）

A.化学方程式为H

B.反应前后物质种类改变

C.反应后液体总质量不变

D.加了催化剂可增加过氧化氢分解出的氧气质量

9．用如图装置可测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是（）