班主任师徒结对计划4篇 .pdfVIP

班主任师徒结对计划4篇

班主任师徒结对计划第1篇

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一

个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么

他便是温馨的，温暖的,而班主任就是这个家的组建者。学校本着“发

展教师”的教育理念，充分利用资源和优势，积极开展兄弟二人结对

活动。为使师徒进一步明确自己的职权，增强责任感，现制定师徒家

访计划。

一、实施目标：

（一）师傅：规划好培训计划，理论学习，心得交流，展示班队

课，听课指导与简单评点，自我业务进修提高发展规划，论文撰写等

内容。通过这样的活动，大姐既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又

可以让徒弟从中汲取许多对教学能用实践经验的知识，丰富教学内容

经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程

中，如上所述让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

（二）徒弟：通过一年的学习，感觉到自己无论在班级管理、家

长工作还是教育科研都取得了一定的进步。作为各各方面的知识、经

验都很匮乏的我，不能很好的非常重要遵行真正理论联系实际。因此

在接下来的时间，我将继续向有经验的老师学习，以提高自己的教学

水平。

（1）学习师傅用爱与孩子们进行沟通交流，以爱心来换取良好的

班风学风。

（2）学习师傅处处以身作则，为人师表。赵老师每天一大早就到

教室，见到学生主动招呼，跟大学生一起参加卫生打扫……

（3）向师傅学习如何让组建一支得力的班干部队伍。班干部对班

集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。

（4）技术交流向师傅学习交流如何在班中建立威信。

（5）向师傅学习交流如何协调与科任老师和家长的关系，班主任

只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科

任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们开展合作。

家庭教育和学校文化教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需

要家长的理解和支持。

二、实施措施：

（一）师傅：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作

用。

2、指导徒弟提高班级行政管理弟子能力。

3、听徒弟2节班队课，并遵循发展性评价的原则，客观评价并提

出改进建议。

4、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学一些与班级管理

有关的书籍师徒运营管理相互交流。

5、为徒弟上示范课。

（二）徒弟：

1、带着班级管理中需要逐步解决解决的风险问题，或根据自己专

业发展的需要或就自己面临的业务发展问题，有选择地与师傅进行交

流；

2、完成师徒协议中规定的武当派任务，解决问题。

3、努力提高自己的班级管理能力和教育综合能力。

4、采取新对策，在自我反思与行动增加研究中不断提高班级管理

的有效性。

5、通过各种杂志、书籍、在线视频等现代工具提升早期自己的理

论知识，向师傅请教如何将平常恰当地运用到理论的教育教学以及班

级行政管理活动中去。

6、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

7、一个班主任，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要

多运用好的方法，组织好班级常规，让孩子的在动静交替中更好交替

地讲课、科学地学习。让孩子们在开心、闲适的环境中乐观、积极的

接受知识。

8、做好家长工作对一个老师来说是非常重要在工作中的，而赢得

家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。家长组织工作不是一日、

两日的事情，而是需要长期的持之以恒，家长工作的复杂性，不是单

纯地对家长热情高涨，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得尽可能多，

因此要向大伯多学习，多交流。

9、多发现问题，多思考，多请教师傅，及时发现问题解决问题。

因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要宽宏向须要优秀的老

教师学习，吸取精华。

班主任师徒结对计划第2篇

为更好地贯彻落实《中小学德育规程》，充分发挥班主任导

师在管理方面的传、帮、带作用，促进年轻漂亮茁壮成长班主任的迅

速成长，不断提高年级班主任队伍的整体素质和管理水平，为此，我

校实行新老学长班主任师徒结对计划，发挥骨干班主任的引领作用，

大力加强对青年班主任的指导，提升广大班主任的艺术性和实效性，

并不断加强班主任之间的学习和交流，不断提高班级管理水平。为使

到帮带结对工作正常化、制度化，特制订纳雍二中班主任师徒结对实

施