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英语一轮复习计划

一、考纲解读篇

1.基本特点

（1）多纲多本，呈现出百花齐放的格局。

（2）变化的趋向总体为：稳中求改，稳中求变，稳中求新。

2.内容解读

（1）词汇总量增加，要求和《课标》基本相同。

（2）题型今年有变，主、客观并重。

(3)总体设题方式、结构和命题特点保持原有趋势。

（4）总体难度不大（不丢分就是得分）

二、备考总导航：词汇语法+练习，一定取得好成绩

1.以纲为纲。吃透教育部《普通高中英语课程标准》，《全国考试大纲》，夯实基础与提高能

力并重。

2.以本为本。明确复习重点、难点；解决复习疑点、盲点；关注知识热点、考点；定好复习

焦点、基点以及施教的对象、教法、目标等。

3.巧记活用。《普通高等学校招生全国统一考试说明》中列出的3500个单词及课本重点词组

和短语的复习并适当延伸拓展。（接力英语）

4.提高完形、阅读能力和写作能力仍然是最后复习的主线。（下午6:3021世纪报、定期训练

韩老师写作书、背诵作文小册子）

5.加强学生对新增题型的训练。

6.把握训练量与难度控制。

三、备考策略篇

（一）制定详细、高效的复习计划，确保复习质量的完成

采用“三位一体”（点面体）复习教学法，以《步步高大一轮复习讲义》为蓝本

[预习思考]（布置预习有的放矢）→[经典聚焦回放]（经典试题试题透析）→[课堂重点

评析]（突破阅读、写作）→[精析梳理]（命题走向网络结构）→[点拨提高]（技巧导航

应试指南）→[查漏补缺]（错题档案分类强化）→[综合实践]（综合模拟全面检测金

榜题名）

（二）复习思维构建

三轮、四为主，四抓一落实

第一轮（全面轰炸）融会贯通、力求全面

第二轮（精确制导）胸有成竹、有的放矢

第三轮（锁定目标）击中靶心、夺取高分

（一轮渗透二轮）

以教师为主导，以学生为主体，

以训练为主线，以能力为主攻。

抓基础、抓核心、抓应用、抓应试方法

落实知识、技能、方法和能力要求运用

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（三）英语复习原则

因人而异，因材施教，因势利导。

以生为本，分层教学,学以致用。

(四)务实、高效复习课类型

1.单元复习课

2.语法复习课

3.专题复习课

4.试评复习课

5.综合复习课

（五）教学措施

1．加强集体备课

2．精心设计学案

3．提高课堂教学效率

4．及时掌握学生复习情况

5．纠错纠偏，适当进行变式训练，巩固复习效果

6.关注学生非智力因素的影响

7.关注三生：尖子生、后进生、边缘生

强调

六个统一

（1）统一进度：开学直接进入一轮复习,到三月初结束。

（2）统一资料：统一应用市一轮复习资料和优化设计一轮复习资料。

（3）学案统一编写，学案模式为：单元预练检测;教师补充点拨;变式习题;当堂练习;学后反

思。

（4）统一作业：以作业纸的形式或附于学案之后。

（5）统一检测：分两单元结束后的检测和适当内容的检测及二次过关.

（6）统一活动：以备课组活动安排内容为准。

总之，第一轮的复习要做到“低起点、高标准、慢进度、求质量、讲实效”。充分发挥集体

的力量，群策群力，想学生所想，急学生所急，扎实工作，讲究方式、方法，以有限的时间

取得最大的复习效果，圆满完成第一轮的复习。

齐心协力，谱写一中新百年的第一章

高三英语教学进度安排如下：

时间教学内容执行人

开学试题讲评

9月2日—9月8日

B1U1-2语法专项1，能力专项1张华英杨蕾蕾

9月9日—9月15日B1U3-4，语法专项2，能力专项2张红管秀贞

9月16日—9月22日B1U5,B2U1，语法专项3，能力专项3王光风张婷婷

10月23日—10月30日B2U2-3，语法专项4，能力专项4王学全解福娟

国庆节放假

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