《毕业设计(论文)》课程教学大纲(材料化学专业).doc

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字体、字号请参考范例注意:首字母大写植物拉丁学名斜体《毕业论文(

字体、字号请参考范例

注意:

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

毕业论文(设计)

课程英文名

GraduationDesign(Thesis)

双语授课

£是?否

课程代码课程学分

5

周(学时)

16周

课程类别

□专业认知实习

□专业见习

□工程实训

□毕业实习

?其他

课程性质

?必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文□课程作品£汇报展示£报告

□课堂表现□阶段性测试□平时作业?其他(可多选)

开课学院

材料科学与工程学院

开课

系(教研室)

材料化学

面向专业

材料化学

开课学期

第8学期

先修课程

材料科学基础、高分子合成、功能材料及应用

后续课程

选用教材

参考书目

课程资源

课程简介

《毕业设计(论文)》是材料化学专业的一门综合实践类课程,要求学生在完成材料化学专业所有专业核心课程与专业选修课之后,在专业教师的指导下,完成毕业设计(论文)的选题和开题,训练学生查阅文献、整理文献的综合能力,并完成相关实验研究或毕业设计,并对其数据进行分析处理,完成设计(论文)的写作、修改与答辩,以巩固学生所学的专业知识和各项实践、实验技能,锻炼科研写作的基本功,并锻炼学生的动手能力、知识和技能的综合运用能力、科研创新意识和实事求是的探索精神,培养学生开拓务实的工作学习作风,拓宽其专业视野。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

在开展毕业论文过程中能够对相关实验结果进行分析和解释,并通过信息综合得到合理有效的结论。【毕业要求4】

课程目标2

在开展毕业论文过程中了解并掌握常用的分析检测与表征现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法,并理解其局限性;【毕业要求5】

课程目标3

能够针对毕业论文中涉及的复杂工程问题提出解决方案并能客观评价材料化学专业实践。【毕业要求6】

课程目标4

能够就毕业论文中涉及的复杂工程问题,通过撰写报告和设计方案、陈述发言、答辩等方式准确理解和表达专业见解,同时理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性。【毕业要求10】

课程目标5

能够应用工程管理原理和方法对工程项目进行组织、管理和领导。【毕业要求11】

表2-1课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求4:能够综合运用专业理论知识和技术方法分析并解决化工、有机高分子材料相关领域的复杂工程问题,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合处理得到合理有效的结论。【H】

4.4能够对高分子材料相关实验结果进行分析和解释,并通过信息综合得到合理有效的结论

1

毕业要求5:能够针对化工、有机高分子材料领域相关复杂问题,开发、选择、使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对材料化学领域相关复杂问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。【M】

5.1了解材料化学专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法,并理解其局限性

2

毕业要求6:能够基于材料化学相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。【M】

6.2能分析和评价材料化学专业复杂工程问题工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任

3

毕业要求10:能够就材料化学领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流,包括撰写报告和设计方案、陈述发言、答辩等方式准确理解和表达专业见解,并具有良好的语言文字表达能力,熟练掌握一门外语,具备一定的国际视野并能在跨文化背景下进行沟通和交流。【H】

10.1具有良好的语言文字表达能力,能够就材料化学相关复杂工程问题通过撰写报告和设计方案、陈述发言、答辩等方式准确理解和表达专业见解,同时理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性

4

毕业要求11:能够理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在化学、材料等多学科交叉环境中应用。【M】

11.1掌握材料化学领域工程项目中涉及的管理与经济决策方法

5

三、教学内容及要求

(一)学习内容

毕业设计(论文)的主要内容:指导教师确定毕业设计(论文)选题,向学生下达毕业设计(论文)任务书。学生根据毕业设计(论文)任务书查阅中外文献资料,对选题进行调查研究,明确选题的依据、目的和要求,明确毕业论文进度安排以及完成毕业论文所需要实验条件等,完成文献综述、英文翻译,填写毕业设计(论文)开题报

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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