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分数应用题专项

分数应用题解题技巧

方法一:将一个数得几分之几得几分之几转化为这个数得几分之几。

例:读了一本故事书，第一天读了全书得EQ＼F(1,5),第二天读了余下得ＥQ\F(3，4)。第二天读了全书得几分之几?全书还剩几分之几？

方法二：甲数就是乙数得几分之几,转化为乙数就是甲数得几分之几。

例：甲数就是乙数得EＱ\Ｆ（4,9)。求乙数就是甲数得几分之几？

方法三：甲数比乙数多（少)几分之几转化为乙数比甲数少（多)几分之几。

例:四年级人数比五年级人数少ＥQ\F（１，4）。五年级人数比四年级人数多几分之几？

方法四：甲数得几分之几等于乙数得几分之几转化为甲数就是乙数得几分之几(或乙数就是甲数得几分之几)。

例:甲数得EQ＼F(2，3)等于乙数得EQ＼F(3,4）。甲数就是乙数得几分之几?乙数就是甲数得几分之几?

方法五:甲数就是乙数得几分之几转化为甲数就是甲乙两数与得几分之几。

例:甲、乙、丙三人分一笔奖金。甲分得得就是乙丙两人所得之与得ＥQ\F（1,２),乙分得得就是甲丙两人所得之与得ＥQ\F(１,3)。已知丙得1000元。甲、乙两人各得多少元?

方法六:假设在解题中得妙用:有些应用题数量关系比较复杂隐蔽，按一般得方法，难以找到数量间得关系及内在联系。但就是通过假定某个条件或现象成立,往往可以找到解答得途径。

例:有两筐苹果共重2２0千克,从甲筐取出EQ\Ｆ(1,5）,从乙筐取出EQ\Ｆ(１,4)共重50千克。两筐苹果原来各有多少千克？

方法七:找已知量对应得分率,用已知量除以它所对应得分率就可以得到单位“１”得量。

例:“一批煤用去了EQ\Ｆ（2,3)，正好就是2４吨。这批煤共有多少吨？

工程问题:基本数量关系式:工作总量就是单位“１”;

工作效率=工作总量÷工作时间；工作量÷工作效率=工作时间

例：修一条路甲队单独完成需要10天，乙队单独完成需要１５、如果两队合作同时工作,几天可以完成?

练习

１、鸭得孵化期就是鹅得EQ\F（14，15),鸡得孵化期就是鸭得EＱ\F(3，４),鸡得孵化期就是鹅得几分之几?如果鹅得孵化期就是30天,鸡得孵化期就是多少天？

２、一辆汽车从甲地开往乙地,第一天行了全程得ＥQ\F(１,3)还多６0千米，第二天行得路程等于第一天得EQ\F(3，5)。第二天行得路程就是全程得几分之几又多少千米？

3、修一条公路,第一周修了全长得EQ＼F(3，５),第二周修了余下得EQ＼F(5,6）,第二周修了全长得几分之几？如果公路1５00米,还剩下多少米没有修?

4、机床厂一季度产量占全年计划得EQ\Ｆ(1,3)少４5台,二季度产量就是一季度产量得EＱEQ\F(9，5)倍，问二季度产量相当于年计划得几分之几还少多少台？

5、一辆汽车从甲地开往乙地,第一天行了全程得ＥQ＼F(1,3)还多６0千米,第二天行得路程等于第一天得EQ\Ｆ（３,5）。第二天行得路程就是全程得几分之几又多少千米?

６、女生人数就是男生人数得ＥQ\Ｆ(3，5)，男生人数就是女生人数得()。

7、一个长方形宽就是长得EQ\F(3，4），长就是宽得()。

８、乙数得EQ\F(2,３）就是甲数,甲数得()就是乙数。

9、一根钢材用去EQ\Ｆ(2，5),用去得就是余下得()，余下得就是用去得()。

10、牛得头数比猪得头数少EQ\F（3,５)。牛得头数就是锗得头数得(),锗得头数比牛得头数多(）,锗得头数就是牛得头数得()。

１1、哥哥身高比弟弟高EQ\F(1,6)。哥哥身高就是弟弟得(）,弟弟身高比哥哥矮(),弟弟身高就是哥哥得(）。

１２、五月份比四月份节约用电EQ\F(１,9)。五月份就是四月份得（),四月份比五月份多（)，四月份就是五月份得(）。

1３、五年级“达标”人数得EQ＼Ｆ(3,4)与六年级“达标”人数得EQ＼F(3,5）相等。

（1)五年级达标人数就是六年级得几分之几？

（2）六年级达标人数就是五年级得几分之几？

14、甲组人数得EQ＼F（5,8)等于乙组人数得EQ＼F(5，6)。

(1）甲组人数就是乙组人数得几分之几?

(2)乙组人数就是甲组人数得几分之几？

15、甲用去所有钱得EQ＼Ｆ(4，9）,乙用去所有钱得EQ＼F(1,6),两人所余下得钱数相等。

(1)甲原来所有钱数就是乙得几分之几?

(2)乙原来所有钱数就是甲得几分之几?

16、甲数得EＱ\Ｆ(２,3）等于乙数得E