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党总支班子整改任务书

党总支名称：教育学院党总支（盖章）

安庆师范学院教育实践活动办公室制

说明

1．本整改任务书由党总支班子填写。

2．“存在的突出问题”部分，重点填写形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，以及其他方面存在的突出问题。

3．“原因分析”部分，重点填写存在问题的原因剖析。

4.“党总支主要负责人意见”和“督导组意见”部分，分别填写党总支主要负责人和督导组组长审核意见，并签字。

5．填写不下时可另附页。

一、存在的突出问题

（一）形式主义方面

1、理论学习有形式化倾向，学习的持续性、系统性和针对性有待于进一步提高。党总支中心组学习时间不充分、讨论不活跃，缺乏深层次思考。学习理论与实际的结合不够紧密，有学用脱节现象。

2、注重上传下达，缺少检查监督机制。重视从上而下的文件的贯彻执行,工作中一般要求多，具体措施多，但检查督促少，存在落实不到位的现象。

3、注重学院规模扩大，忽视内涵提升；虽然时常呼吁凝练打造教师教育特色，但没有周密制定行动方案和采取有效行动。在教学改革和科学研究中,习惯于按照学校的要求,重视项目的级别和数量，发表论文的级别和数量，忽视成果的实际应用价值。

4、近些年来，教育学院在发展方面有些懈怠，特别体现在对青年教师业务的指导、质量工程的申报等。

（二）官僚主义方面

1、工作细致性不够，与教师联系不够。教职工在重大竞争性项目，如考核评奖、职称晋升、项目申报等工作上，未对那些没有评上、没有申报上的教职工作及时沟通、谈心、化解矛盾，而是让他们自己消解。

2、深入师生调研不够，解决师生员工切身利益问题效果不明显。与师生员工联系不密切。有的成员没有坚持听课制度，联系班级制度，联系群众制度，到教寝室少，很少个别走访教职工家庭，与教职工接触往往是通过授课开会集体活动，虽然整体上了解群众不同阶段面临的不同问题以及不同需要，在力所能及的情况下帮助他们解决和反映一些实际困难，但对学生成长、教职工专业发展的个别需要特殊困难不了解，没能给予及时有效的帮助。

3、党建与思想政治工作守成多创新少。注重组织建设，忽视思想建设、文化建设；注重党员发展数量，忽视党员发展质量；注重教育文化品牌外观效应，忽视教育文化品牌内涵开掘。党总支班子委员分工不明确，职责不清晰。

4、大学制度建设推进缓慢。院级教学委员会、学术委员会运行机制不够健全。

（三）享乐主义方面

1、工作中安于现状、创新进取精神不够。班子成员在学科建设、硕士点建设、专业建设、社会服务中投入了主要精力，但缺乏锐意进取的精神，工作状态不能很好的适应新的形势要求，工作热情不够饱满。

2、工作中存在畏难情绪。面对深化内涵建设、强化办学特色、调整优化结构等方面存在的困难，有时存在畏难情绪，缺乏攻坚克难的决心。

3、艰苦奋斗、勤俭节约意识有所淡化。行政办公中打印等耗材不注重节约，办公室内的电脑、空调有时全天运转。

4、教研室活动开展是加强教学基层组织的重要措施，但是有时活动规模扩大,加重了教研室的经济负担。

（四）奢靡之风方面

????1、公务接待、国培接待中，虽然能够自觉控制接待标准，但在个人情感上，总想体面些，偶尔可能超标。

二、原因分析

班子成员深刻地认识到“四风”现象究其根源，还是理想信念、宗旨意识不强和党性修养水平不高的问题。具体分析，主要有以下几点原因：

1、政治理论学习不够主动深入，政治理论修养有待提高。一是没有把理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论和教育、管理理论的系统研究和深刻理解；二是学习的自觉性不高、学习制度没有坚持执行。

2、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化。没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为师生员工服务的公仆意识，密切联系师生不够，了解师生需要不够，指导工作主观意志成份多，形式主义成份多，服务师生意识淡薄。

3、改造主观世界不够自觉主动，缺乏锐意进取和创新精神。随着在工作岗位上工作年限较长，工作上虽能得心应手，但却安于现状，班子成员对自己要求放松了，致使工作有时不够深入，满足于完成分管工作，满足于面上不出问题，创新不多，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，缺乏锐意进取的精神。

三、整改任务分解表

目标任务

重点措施

责任领导

责任

部门

完成

时限

备注

加强理论学习，提高领导、正科级干部理论政策水平和工作能力

出台《教育学院党总支中心组学习暂行规定》，认真落实到位

黄警钟

申传胜

党政办公室

学习制度已制订并实施

实施工作首问负责制

将教师、学生反映的问题责任到人，科级以上部门负责到底

主要负责人和

分管负责人

学院各办公室及实验室

制度于12月31日前制订并实施