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考试
第五课正确运用判断
课标要求体系构建核心素养
2.2知道判断的基本特征；了
1.科学精神：理解判断的含
解形成恰当判断的条件；学
义、表达、类型、作用。
会正确运用判断；结合具体
2.公共参与：正确运用简单判
的判断活动，区分判断的不
断和复合判断。
同类型。
一、判断及其基本特征
1．判断的含义：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。■
■知识拓展判断这种思维形式通常表现为两个或更多概念之间的联系，当人们以判断形
式确定概念之间的特定关系时，就是在进行断定。人们在认识过程中运用判断形式，把认识
的结果固定下来，没有判断思维，人们就无法进行正常的解释活动。
2．判断的基本特征
(1)对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是
否定。
(2)判断的另一个基本特征是有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情
况，它就是真的；否则，它就是假的。
(3)判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就
是真判断，不符合实际的判断就是假判断。有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相
互联系的。■
■知识拓展实践是检验认识的真理性的唯一标准。检验判断真假的标准也是实践。实践
是人们改造世界的客观物质性活动，具有直接现实性的特点。正是实践这一直接现实性的特
点，使人们的主观观念可以在现实中得到印证。
二、判断的表达与类型
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考试
1．判断的表达
(1)判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。■
(2)不作断定、没有真假的语句并不表达判断。
(3)对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些
语句与其所表达的判断之间的关系。
■知识拓展正确运用判断进行解释，要深入理解和掌握表达判断逻辑结构的词语。只
有那些对事物有断定，从而有真假可言的句子，才能表达判断。一般来说，陈述句都表达判
断，疑问句、祈使句、感叹句不表达判断。
2．判断的类型
(1)分类标准：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。
(2)判断类型
简单判断复合判断
直接由概念构成而不包含其他判断的判
含义本身包含其他判断的判断叫作复合判断
断叫作简单判断
分类性质判断和关系判断联言判断、选言判断和假言判断等
三、正确运用性质判断
1．含义：断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。
2．特点：这种断定是直接的、不附加任何条件的，所以，性质判断又称为直言判断。
3．结构：性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。
4．种类
标准类型
依据判断的质，即判断所用的断定
性质判断分为肯定判断和否定判断
方式是肯定还是否定的
依据判断的量，即判断所断定的对
性质判断分为全称判断
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