人教版高中物理必修第一册精品课件 第三章 相互作用——力 03-实验_探究弹簧弹力与形变量的关系.ppt

***************第三章相互作用——力实验：探究弹簧弹力与形变量的关系科学探究·实验过程全贯通一、实验原理大小相等刻度尺原长伸长量伸长量二、实验器材铁架台、刻度尺、轻弹簧、钩码（一盒）、铅笔、坐标纸等。三、实验步骤测原长、测弹力、测长度、重复测刻度尺..四、数据处理3.得出弹簧弹力和伸长量之间的定量关系，解释函数表达式中常数的物理意义。五、注意事项六、误差分析误差种类产生原因改善方法系统误差钩码标值不准确检查并更换弹簧自身重力的影响实验中应使用轻质弹簧偶然误差弹簧拉力大小不稳定弹簧一端固定,另一端悬挂钩码来充当对弹簧的拉力,待稳定后再读数弹簧长度测量不准固定刻度尺,多测几次描点、作图不准坐标轴的标度尽量大一些,描点时让尽可能多的点落在线上,其余点均匀分布于线的两侧精准典题·实验考点全剖析一、实验原理与操作例题1[2022淮安高中协作体]某同学做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验。6.93（2）本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列做法规范的是___。（填选项前的字母）A.逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重力B.随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重力A[解析]为防止超出弹簧弹性限度，应逐渐增加钩码的重力，故选项A正确。弹簧形变量超出弹簧的弹性限度二、数据处理与分析例题2[2022涟水检测]甲、乙两同学分别做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，设计了如图（a）所示的实验装置。16.0CABCD40.0B三、实验改进与创新例题3在“探究弹簧弹力与形变量的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图甲所示。所挂的钩码的重力等于弹簧所受的向右恒定的拉力。实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在轻绳的下端，每次测出相应的弹簧总长度。[答案]见解析图5.220（3）试根据该同学以上的实验情况，帮助他设计一个记录实验数据的表格（不必填写实验测得的具体数据）。[答案]见解析[解析]记录实验数据的表格如表所示：（4）该同学实验时把弹簧水平放置，与把弹簧悬挂放置相比较，优点在于：_______________________________，缺点在于：___________________________________________________。避免弹簧自身重力对实验的影响弹簧与桌面及轻绳与滑轮间存在的摩擦会造成实验误差[解析]优点：可以避免弹簧自身重力对实验的影响。缺点：弹簧与桌面及轻绳与滑轮间存在的摩擦会造成实验误差。*******************************