人教版高中物理必修第一册精品课件 第2章 匀变速直线运动的研究 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律.ppt

规律总结利用v-t图像处理实验数据

(1)定标度

坐标轴的标度选取,应使图像大致分布在坐标平面中央,并占据坐标平面的大部分面积。

(2)描点

描点时要用平行于坐标轴的虚线标明该点的位置,所描的点一般用“?”表示。(3)连线

用“拟合”法描绘曲线:根据坐标系中各点的分布趋向,用一条平滑曲线(包括直线)连接这些点,尽量让多数点落在曲线上,不在曲线上的点应使点数在曲线两侧大致一样多,并舍弃偏离曲线较远的点。

(4)优点

①图像法处理数据有利于减小偶然误差,并剔除误差较大的数据。

②直观方便。热点3实验探究拓展拓展创新1.等效替代法研究物体的速度随时间变化的规律。(1)方法:鉴于纸带的宽度相同,可以选择一条点迹清晰的纸带,选出计数点,然后将纸带从计数点处剪下,连续剪下4~5段,然后将所得小纸带底边(断口处)对齐并列贴在坐标系中。(2)原理:利用粘贴法处理纸带时,横轴代表纸带宽度,纵轴代表相同相邻时间间隔内物体发生的位移。因Δt相同,故,即纸带的长度恰可反映小车的速度大小。如下图所示,可以看出粘贴法得到的图像等效于v-t图像。2.利用光电门探究速度随时间变化的规律。?光电门是一种可以测量物体瞬时速度的器材,它利用的基本原理是:极短时间内的平均速度大小可以近似认为是该时刻的瞬时速度大小。用光电门测速度的实验装置如图所示。根据先后经过两个光电门的速度,运用求出加速度。3.利用频闪照相探究速度随时间变化的规律。?当物体运动时,利用频闪照相机可以拍摄出该物体每隔相等时间所到达的位置,用刻度尺测量物体运动的位移,利用某点前后相邻两点之间的平均速度代替该点的瞬时速度,这样可求得多个点的瞬时速度。由相邻两点的速度再利用求解加速度,求得多个加速度取平均值作为物体的加速度。或作出v-t图像,由v-t图像求加速度。典例剖析一小球在桌面上从静止开始做加速运动,现用高速摄影机在同一底片上多次曝光,记录下小球每次曝光的位置,并将小球的位置编号。如图甲所示,1位置恰为小球刚开始运动的瞬间,作为零时刻。摄影机连续两次曝光的时间间隔均为0.5s,小球从1位置到6位置的运动过程中经过各位置的速度分别为v1=0,v2=0.06m/s,v3=m/s,v4=0.18m/s,v5=m/s。在坐标图乙中作出小球的速度—时间图像(保留描点痕迹),并由斜率求出加速度大小为m/s2。?甲乙答案:0.120.24如图所示0.12易错警示甲乙学以致用(多选)在用打点计时器研究物体的速度随时间的变化规律的实验中,某同学将打点计时器打出的三条纸带,分别以间隔相同点迹的方式依次剪成短纸条,按先后顺序一端对齐粘贴在一起。然后用平滑线段将各段纸带顶端的中点连起来,如图甲、乙、丙所示,则根据纸带的特点即可研究物体的速度随时间的变化规律。以下说法正确的是()A.图甲表示物体处于静止B.图乙表示物体做匀速直线运动C.图乙表示物体的速度随时间均匀增加D.图丙表示物体的速度先随时间均匀增加,后保持不变答案:CD解析:纸带的高度即表示相应时间内物体的位移Δx。因点迹间隔相同,故发生各位移Δx的时间间隔Δt相等,而纸带宽度是相同的,正好可以用水平方向的宽度来表示时间。Δt相同时,,即纸带的高度恰可反映物体的速度大小。综上可知,平滑的线段可表示物体运动的v-t图像,故选项C、D正确。随堂训练1.(多选)一个小球在水平桌面上做匀减速直线运动,用照相机对着小球每隔0.1s拍照一次,得到一幅频闪照片,用刻度尺量得照片上小球各位置如图所示,已知照片与实物的比例为1∶10,则()?A.图中对应的小球在通过8cm距离内的平均速度是2m/sB.图中对应的小球在通过8cm距离内的平均速度是1.6m/sC.图中对应的小球通过6cm处的瞬时速度是2.5m/sD.图中对应的小球通过6cm处的瞬时速度是2m/s答案:AD2.某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系。(1)电磁打点计时器接(选填“低压直流”“低压交流”或“220V交流”)电源。?(2)实验时,使小车靠近打点计时器,先再。(选填“接通电源”或“放开小车”)?(3)若所接电源的频率是50Hz,则每隔秒打一个点。(4)图乙是绘出的小车速度—时间关系图像,根据图像求出小车的加速度为a=m/s2。(保留三位有效数字)?答案:(1)低压交流(2)接通电源放开小车(3)0.02(4)0.682解析:(1)