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华工计算力学课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解计算力学的基本原理，掌握相关的理论知识，如有限元分析、差分法和边界元法等。

2.学生能运用计算力学方法解决工程实际问题，如弹性力学、流体力学和热力学等领域的问题。

3.学生了解计算力学在现代化工农业生产和科学研究中的重要作用，理解不同计算方法的应用范围和局限性。

技能目标：

1.学生具备运用计算力学软件（如ANSYS、ABAQUS等）进行建模、求解和后处理的能力。

2.学生能够独立完成计算力学相关课题的文献查阅、方案设计、计算分析和结果讨论。

3.学生通过实际操作和案例分析，提高解决问题的能力，培养创新意识和团队协作精神。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对计算力学的兴趣，认识到其在国家经济建设和国防事业中的重要性，增强国家使命感和社会责任感。

2.学生在学习过程中，养成严谨、勤奋、求实的科学态度，培养良好的学术道德。

3.学生通过课程学习，增强自信心，敢于面对挑战，培养克服困难的决心和毅力。

课程性质：本课程为工程专业基础课程，旨在帮助学生建立计算力学的理论体系，提高解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的力学基础和数学功底，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养创新意识和团队协作能力。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.计算力学概述：介绍计算力学的发展历程、研究内容和应用领域，使学生了解学科背景和前景。

教材章节：第一章计算力学引论

2.有限元方法：讲解有限元的基本理论，包括位移法、加权残差法和变分原理等，并结合实际案例进行阐述。

教材章节：第二章有限元方法基本原理；第三章有限元方程的建立与求解

3.差分法：介绍差分法的原理及其在计算流体力学和传热学中的应用。

教材章节：第四章差分法及其应用

4.边界元法：讲解边界元法的理论基础，分析其在弹性力学和电磁场中的应用。

教材章节：第五章边界元法

5.计算力学软件应用：教授常用计算力学软件的操作方法，如ANSYS、ABAQUS等，并通过实例演示软件在工程中的应用。

教材章节：第六章计算力学软件及其应用

6.实践教学：安排课程设计项目，让学生分组进行实际案例的建模、计算和结果分析，提高学生的动手能力和团队协作能力。

教材章节：第七章计算力学课程设计

7.进度安排：根据课程内容和学时要求，合理分配教学进度，确保教学内容科学、系统、有序地进行。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的理论讲解，使学生掌握计算力学的基本概念、原理和方法。教师在讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和探索。

相关内容：计算力学概述、有限元方法、差分法、边界元法等基础理论。

2.案例分析法：结合实际工程案例，分析计算力学在不同领域中的应用，使学生更好地理解理论知识的实际意义。

相关内容：有限元方法在结构分析中的应用、差分法在流体力学中的应用等。

3.讨论法：针对课程重点和难点，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

相关内容：计算力学方法的优缺点比较、计算软件的操作技巧等。

4.实验法：安排计算力学软件操作实验，让学生在实际操作中掌握软件的使用方法，提高实践能力。

相关内容：ANSYS、ABAQUS等计算力学软件的应用。

5.课程设计项目：将学生分组进行实际工程项目的计算分析，从问题提出、方案设计、计算分析到结果讨论，培养学生团队协作和创新能力。

相关内容：课程设计项目实践教学。

6.课后作业与拓展阅读：布置课后作业，巩固课堂所学知识；推荐拓展阅读资料，拓宽学生知识视野。

相关内容：课后作业、拓展阅读资料。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布教学资源，开展线上讨论与答疑，使学生在课堂外也能自主学习。

相关内容：线上教学资源、讨论与答疑。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的积极性、小组讨论的贡献等，以10%的比例计入总评成绩。

相关内容：课堂互动、小组讨论。

2.作业评估：布置课后作业，要求学生在规定时间内完成。作业内容涵盖课程重点知识点，旨在巩固所学。作业成绩占总评成绩的20%。

相关内容：课后作业。

3.实验报告：计算力学软件操作实验完成后，学生需提交实验报告，内容包括实验目的、方法、过程和结果分析。实验报告成绩占总评成绩的20%。

相关内容：实验操作、实验报告。

4.课程设计项目：评估学生在项目中的团队协作、问题解决、计算分析和成果展示等方面的表现。