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湘教版小学美术六年级下册全册教案

湘教版小学美术六年级下册全册教案

目录

第1课《请到绿色商店来》(2)

第2课《城市灵光》(4)

第3课《俯览山川》(7)

第4课《花坛巨匠》(10)

第5课《音乐会》(15)

第6课《瓶花与水果》(17)

第7课《兵马俑》(20)

第8课《光影变幻》(23)

第9课《走向明天》(26)

第10课《小园艺师》(30)

第11课《给文章配画》(33)

第1课《请到绿色商店来》

1教学目标

1、能了解身边城市大家普遍认可的标志性建筑,对建筑艺术有初

步的了解。

2、能结合课外调查,画出自己喜爱的标志性建筑;并能选择合适的

纸张,尝试设计和制作建筑模型。

2学情分析

进一步认识城市建筑艺术的魅力,培养感受生活,创造美好生活的思

想感情。

3重点难点

了解城市的标志性建筑,画一画并尝试设计制作建筑模型。

抓住特征表现标志性建筑和设计制作建筑模型。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】欣赏导入

1.欣赏书中图片:香港和上海的城市建筑,问:在这些画面当中给你印

象最深刻的是什么?(各种各样的城市建筑。)

2.其中你觉得很特别的建筑是?(引导生找出香港中国银行大厦和上

海东方明珠电视塔)。教师做简单介绍:中国银行大厦:在大片闪烁着霓

虹灯光的建筑群中,无论是高度。还是整体的风格造型,中国银行大

厦都充分体现出了标志性建筑的独特风范和气势,为香港这座不夜

之城增添了更加迷人的光彩。上海东方明珠电视塔:高耸在迷雾中的上

海东方明珠电视塔是这座现代化大都市的重要标志。雾色掩映中的东

方明珠电视塔,与外滩的万国建筑博览群隔江相望,人称“大珠小珠落玉

盘”的两个巨大的球体,以及仿佛马上就要划破云霄的高高的塔尖,突显

出了它有着美好曲线的“身段”。

3.导入课题。建筑的艺术是生活的艺术,它见证了人类社会漫长而

伟大的发展历程。优秀的建筑往往能成为一座城市的标志甚至象征,成

为名副其实的“城市灵光”。板书课题:城市灵光。

活动2【讲授】交流感受

1.讨论交流:同一小组的同学相互交换课前调查到的信息,分析这些

建筑之所以成为所在城市的标志性建筑甚至城市象征的根本原因。

2.交流欣赏:每一组推选一位代表来介绍自己喜爱的建筑。强调抓

住建筑的造型特点。

3.教师小结。

活动3【作业】绘画体验

1.提出作业要求

(1)选择自己喜欢的绘画方式试着描绘自己喜爱的建筑或者建筑模

型。

(2)注意抓住建筑最有特点的部分。

(3)以记忆画为主,也可适当加入学生自己的构想。

2.学生自由作业,教师巡视指导。

第2课《城市灵光》

1教学目标

1.认识一些世界著名的标志性建筑,对建筑艺术有初步了解。

2.选择合适的纸张尝试设计和制作建筑模型。

3.能进一步认识城市建筑艺术的魅力,培养学生感受生活、创造美

好生活思想感情。

2学情分析

本学期我教的是六年级的美术课,随着学生年龄的增长、生理、身

心健康的不断发展,学生们对美术的要求有所不同,对美术知识、技能的

掌握程度也不同。他们更多地追求现实的、真实的东西或喜欢目前流

行的“动漫”,对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成熟,线条也十分

流畅,但画风呆板,表现欲下降,缺少童趣。但他们对色彩有辨别能力,把

握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情。对

美具有了较高的欣赏能力。

3重点难点

教学重点:掌握制作纸质建筑模型的步骤并能制作纸质建筑模型。

教学难点:建筑模型的凹凸面的布置和制作。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】教学过程

欣赏分析

学生通过课件欣赏各种形式的建筑模型。

教师归纳总结:模型的制作材料,模型的基本形。

交流体验