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中小学教学管理规程对课堂互动有何要求

一、协议关键信息

1、课堂互动的目标

促进学生主动参与学习

培养学生的合作与交流能力

增强学生的思维能力和创新意识

2、课堂互动的形式

师生互动

生生互动

小组互动

3、课堂互动的原则

平等性原则

启发性原则

多样性原则

有效性原则

4、教师在课堂互动中的职责

引导互动方向

提供及时反馈

营造积极氛围

解决互动中的问题

5、学生在课堂互动中的要求

积极参与

尊重他人

善于倾听

勇于表达

6、课堂互动的评价标准

参与度

合作效果

知识掌握程度

创新思维表现

二、协议内容

11引言

课堂互动是中小学教学过程中的重要环节，对于提高教学质量、促

进学生全面发展具有重要意义。为了规范课堂互动，提高教学效果，

特制定本规程。

111课堂互动的目标

1111促进学生主动参与学习

通过课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性，使学生积极参与到

教学活动中，不再是被动接受知识。

1112培养学生的合作与交流能力

在互动过程中，学生学会与他人合作，共同解决问题，提高交流表

达能力，为今后的社会生活打下基础。

1113增强学生的思维能力和创新意识

鼓励学生发表不同的观点和想法，培养学生的批判性思维和创新思

维，提高学生解决问题的能力。

112课堂互动的形式

1121师生互动

教师提问、学生回答，或者学生提问、教师解答，形成良好的师生

交流氛围。

1122生生互动

学生之间进行讨论、辩论、合作完成任务等活动，促进学生之间的

相互学习和共同进步。

1123小组互动

将学生分成小组，进行小组内的合作学习和小组间的竞争与交流，

培养学生的团队合作精神。

113课堂互动的原则

1131平等性原则

在课堂互动中，教师要尊重每个学生的观点和想法，不论学生的成

绩、性格、家庭背景如何，都应给予平等的参与机会和表达权利。

1132启发性原则

教师的提问和引导应具有启发性，能够激发学生的思考，引导学生

自主探索和解决问题。

1133多样性原则

互动的形式和内容应丰富多样，避免单一和枯燥，以满足不同学生

的学习需求和兴趣爱好。

1134有效性原则

课堂互动应围绕教学目标展开，注重互动的效果，使学生在互动中

真正掌握知识、提高能力。

114教师在课堂互动中的职责

1141引导互动方向

教师要根据教学内容和学生的实际情况，合理设计互动环节，引导

互动朝着正确的方向发展，避免偏离教学主题。

1142提供及时反馈

对学生在互动中的表现给予及时、准确的反馈，肯定学生的优点，

指出存在的问题，帮助学生不断改进。

1143营造积极氛围

教师要以亲切、和蔼的态度对待学生，营造宽松、和谐、积极向上

的课堂氛围，让学生敢于表达、乐于互动。

1144解决互动中的问题

当互动中出现争议或困难时，教师要及时进行协调和解决，确保互

动的顺利进行。

115学生在课堂互动中的要求

1151积极参与

学生要主动参与课堂互动，勇于发表自己的观点和想法，不怕出错。

1152尊重他人

在互动中，要尊重其他同学的意见和感受，不嘲笑、不贬低他人。

1153善于倾听

认真倾听他人的发言，理解他人的观点，从中获取有益的信息。

1154勇于表达

清晰、准确地表达自己的观点和想法，注意语言文明、规范。

116课堂互动的评价标准

1161参与度

观察学生参与互动的积极性和主动性，包括参与的频率、时间和深

度等。

1162合作效果

评估学生在小组合作或生生互动中的协作能力、分工合理性以及共

同完成任务的质量。

1163知识掌握程度

通过互动，考查学生对知识的理解、掌握和运用能力，是否能够在

互动中巩固和拓展所学知识。

1164创新思维表现

关注学生在互动中是否提出新颖、独特的观点和想法，是否具有创

新思维和创新能力。

12结语

本规程旨在规范中小学课堂互动，提高教学质量，促进学生全面发

展。希望广大教师和学生能够认真遵