最新部编版小学三年级语文上下册教学计划总结(全册共四篇) .pdfVIP

部编版小学三年级语文上教学计划

一、教学指导思想

义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育

语文课程标准》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，

致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习

方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学

生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学生情况分析

本班共有学生52人。大部分学生接受知识能力相对较强，基础较扎实，

具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但有一部分学生学习目的性不

明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。本学期要以进一步激发学生的

学习兴趣为前提，以非智力因素培养，特别是良好的学习和思维习惯的培

养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻松愉快的提高综合素

质。

三、教材分析

教科书安排了8个单元的课文，共选编27篇课文进行学习。第一单元，

围绕着“学校生活”为主题，美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。

《大青树下的小学》，按照时间顺序，描写了各民族的小学生上学路上、来

到学校、上课和下课时的情景，展示了孩子们幸福的学习生活，提现了各

民族之间的团结友爱，表达了作者的自豪、赞美之情。《花的学校》选自泰

戈尔的诗集，运用丰富的想象，将雨后的花拟人化，通过对他们在地下学

校上课、下雨放假回家的描述，表现了花和儿童的活泼可爱以及对家、对

妈妈的爱。《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，为弄懂书里的

意思，他冒着被先生惩罚的危险，大胆地向先生提出问题的事情。赞扬了

孙中山认真读书、勤学好问的精神。

第二单元的主题为“金秋时节”，金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣

上，也洒在我们的心上。《古诗三首》中的《山行》一诗描写了深秋时节，

诗人在山中行走时所看到的美丽景色，表达了诗人对秋天的热爱之情。《赠

刘景文》一诗通过对“荷尽”“菊残”“橙黄”“橘绿”的描写，突出了菊枝

傲霜凌寒的气概，以此勉励友人珍惜打好时光，乐观向上，努力不懈，切

不要意志消沉、看轻自己。《夜书所见》中诗人通过对秋风吹梧叶、儿童捉

蟋蟀、篱笆下的灯火等景物的描写，抒发了自己的思乡之情。课文《铺满

金色巴掌的水泥路》写了一夜秋雨后，水泥道上落满了金色的梧桐树叶，

将水泥道装扮得更美了。作者小心地走在水泥道上，第一回觉得水泥道真

美呀！表达了作者对雨后美景的赞美、对生活的热爱。《秋天的雨》捉住了

秋天的特点，以秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串联起来，描绘了

一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。《听

听，秋的声音》作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了

秋天的美景，赞美了秋天。同时也启示我们用心去发现美，去倾听自然之

韵。

第三单元以“有趣的童话”为主题，让孩子们乘着想象的翅膀，游历

奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。课文《去年的树》这篇童话

讲述了鸟儿为兑现自己的诺言，历尽千辛万苦寻找自己的朋友—树，最后

面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年唱过的歌。赞美了鸟儿和

树之间的高尚、真挚的情谊，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的高贵品质。

《那一定会很好》这篇课文写种子随着时间的变化，感受、追求也在不断

变化，从而度过了充实的一生的故事。说明了人经历的阶段不同，追求也

会不断发生变化。《在牛肚子里旅行》这篇课文写红头与青头两只蟋蟀在捉

迷藏时，红头不小心被大黄牛吞进肚子里，最后在青头的帮助下逃出来的

故事。赞扬了青头临危不惧、重情重义以及能灵活运用知识战胜困难的精

神品质。《一块奶酪》写蚂蚁队长在拽掉的奶酪渣面前，经过复杂而矛盾的

思想斗争，最后命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。赞扬了蚂蚁

队长严格要求自己、率先垂范的品质。

第四单元围绕“预测”为主题，猜测与推想，使我们的阅读之旅，充

满乐趣。课文《总也倒不了的老屋》写了老屋想倒下，但小猫、老母鸡和

小蜘蛛分别请求它帮忙，老屋都一一答应了，最后小蜘蛛一边补网，一边

给它讲故事，直到现在老屋也没有倒下的故事。赞扬了老屋助人为乐、一

心为别人着想的品质。《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文写胡萝卜先生漏刮

了一根胡子，那根胡子因沾到甜甜的果酱而越来越长。于是小男孩用它来

做风筝线，鸟太太用它来当晾尿布的绳子……文章让我们感受到了童话世

界的神奇。《不会叫的狗》课文写了一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家，

大家一致认为不会叫是很大的缺陷。于是，小狗向小公鸡和杜